Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника icon

Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника




НазваниеМетодические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника
Дата конвертации22.05.2013
Размер46.84 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник


Методические рекомендации по оформлению

экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника


Методические рекомендации разработаны в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 и Положением об экспертной группе при проведении аттестации педагогических работников с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, утвержденным распоряжением министерства образования, науки и культуры Архангельской области от 30.12.2010 № 1269.

Методические рекомендации разработаны в целях соблюдения единого подхода к проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Архангельской области и оказания практической помощи экспертам, аттестуемым.

Предназначены для практического использования в работе экспертных групп для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников и подготовки экспертных заключений для региональной аттестационной комиссии министерства образования, науки и культуры Архангельской области.

При разработке форм экспертных заключений, требований к его содержанию и оформлению исходили из следующих принципов:

приоритетность результативности работы педагога с участниками образовательного процесса;

компетентностный подход в образовании;

дифференциация требований, предъявляемых к квалификационным категориям;

универсальность применения оценочных показателей к различным должностям педагогических работников.

В основе экспертного заключения отражаются требования, предъявляемые к уровню квалификации педагогического работника, претендующего на квалификационную категорию (первую или высшую).

Экспертной группе при установлении соответствия результатов профессиональной деятельности педагогических работников квалификационной категории необходимо учитывать:

результаты освоения обучающимися (воспитанниками) образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации;

результаты участия обучающихся (воспитанников) в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, проектах, соревнованиях, выставках, конференциях и т.д. и педагогического работника в учебной, методической работе на уровне образовательного учреждения, муниципалитета, субъекта Российской Федерации.

Экспертной группе при установлении соответствия результатов профессиональной деятельности педагогических работников высшей квалификационной категории также необходимо учитывать динамику и результаты участия обучающихся (воспитанников) и педагогического работника в учебно-методической, научно-методической, научно-исследовательской работе, инновационной деятельности на уровне субъекта Российской Федерации и (или) межрегиональном, и (или) всероссийском, и (или) международном уровнях.

Основными требованиями к оформлению экспертного заключения по итогам работы экспертной группы являются:

конкретность изложения;

достоверность информации;

обоснованность выводов;

аргументированность рекомендаций.

В структуре экспертного заключения отражаются следующие компоненты:

общие сведения об аттестуемом;

источники получения информации о результатах профессиональной деятельности педагогического работника;

характеристика условий труда аттестуемого педагогического работника;

использование современных технологий и методик, в т.ч. информационно-коммуникационных технологий;

результаты профессиональной деятельности: образовательной (учебной, воспитательной), учебно-методической, научно-методической, научно-исследовательской, инновационной деятельности;

профессионально-значимые и личностные качества аттестуемого, общая культура педагогического работника;

выводы экспертной группы и рекомендации.

Рекомендуются следующие формы экспертного заключения:

  1. экспертное заключение в балльной системе;

  2. экспертное заключение в табличном варианте.

Экспертное заключение в балльной системе использовалось в 2007, 2008 годах при проведении эксперимента по апробации критериев и методики оценки квалификации и уровня профессиональной компетентности педагогических работников Архангельской области при присвоении квалификационной категории.

Экспертное заключение в балльной системе рекомендуется оформлять в процессе аттестации педагогов по следующим должностям, при этом изменяются оцениваемые показатели под № 8*:

учитель;

педагог дополнительного образования;

педагог-организатор;

тренер-преподаватель;

воспитатель дошкольного образовательного учреждения;

музыкальный руководитель;

инструктор по физической культуре;

социальный педагог;

педагог-психолог;

учитель-дефектолог;

учитель-логопед.

К экспертному заключению, выполненному в балльной системе, прилагаются подтверждающие документы, свидетельствующие о результатах работы педагогического работника.

По остальным должностям педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений предлагается оформлять табличный вариант экспертного заключения, при этом раздел показателей 5.1* изменяется в зависимости от должности педагогического работника:

преподаватель начального и среднего профессионального образования, образовательных учреждений культуры;

концертмейстер;

мастер производственного обучения;

инструктор по труду;

старший вожатый;

методист;

инструктор-методист;

воспитатель в общежитии, интернате, группе продленного дня, детском доме;

преподаватель-организатор ОБЖ;

руководитель физического воспитания;

старший воспитатель.

Содержание экспертного заключения должно оформляться на основе изучения профессиональной деятельности педагогического работника за межаттестационный период и определения соответствия уровня квалификации аттестуемого педагога требованиям, предъявляемым к заявленной квалификационной категории.

Формы экспертных заключений по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника рекомендуется использовать в качестве альтернативных вариантов по выбору членов экспертной группы.

Приложение: формы экспертных заключений.




Похожие:

Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconДиагностика, экспертиза и оценка профессиональной деятельности педагогического работника на II этапе аттестации
Диагностическая карта по определению уровня профессионализма, продуктивности труда педагогического работника
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconФио аттестуемого
...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconМетодические рекомендации по содержанию годового плана работы моу
Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconПриказ №7 в соответствии с Планом работы Управления образования и в целях проведения анализа и экспертизы результатов деятельности педагогического коллектива по исполнению законодательства РФ и ра в области образования,
В соответствии с Планом работы Управления образования и в целях проведения анализа и экспертизы результатов деятельности педагогического...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconПриказ №6 г. Адыгейска в соответствии с Планом работы Управления образования на 2010 год и в целях проведения анализа и экспертизы результатов деятельности педагогического коллектива по исполнению законодательства РФ и ра в области образования,
В соответствии с Планом работы Управления образования на 2010 год и в целях проведения анализа и экспертизы результатов деятельности...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconПортфолио профессиональной деятельности педагогического работника общие положения
В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconАнализ учебного процесса аналитическая справка по итогам анализа деятельности гимназии за 2009-2010 учебный год
Цель: определение уровня развития моу «Гимназия №3 г. Орска» на основе анализа деятельности в рамках Закона РФ «Об образовании»,...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconАнализ учебного процесса аналитическая справка по итогам анализа деятельности гимназии за 2010-2011 учебный год
Цель: определение уровня развития моу «Гимназия №3 г. Орска» на основе анализа деятельности в рамках Закона РФ «Об образовании»,...
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconЛист экспертного заключения
Фио аттестующегося
Методические рекомендации по оформлению экспертного заключения по итогам всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника iconЛист экспертного заключения
Фио аттестующегося
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы