Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе icon

Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе




НазваниеПояснительная записка к курсу биологии в 6 классе
Дата конвертации16.01.2014
Размер235.85 Kb.
ТипПояснительная записка
источник

Пояснительная записка

к курсу биологии в 6 классе

  1. Рабочая программа составлена на основе государственной программы для вспомогательной школы VIII вида и в соответствии с требованиями минимума содержания образования. //Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /авт.-сост. И.М.Бгажнокова. – М: Просвещение 2006. – 170-175с./.

  2. Авторы программы Т.М. Лифанова, С.А.Кустова.

  3. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897.


Новое содержание образования предполагает вариативность, определяемую альтернативными учебными программами и учебниками, что позволит учитывать типологические и индивидуальные возможности школьников со сниженным интеллектом и эффективнее решать на практике задачу их адаптации в современном обществе. Эти требования повлекли за собой и перестройку школьного курса естествознания.      Преемственные связи между разделами обеспечивают целостность биологического курса, а его содержание будет способствовать правильному поведению в соответствии с законами природы и общечеловеческими нравственными ценностями. В процессе знакомства с живой и неживой природой необходимо развивать у обучающихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать простейшие причинно - следственные отношения и взаимосвязь живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.


^ В 6 классе («Неживая природа») учащиеся узнают, чем живая природа отличается от неживой, из чего состоят живые и неживые тела, получают новые знания об элементарных физических и химических свойствах и использовании воды, воздуха, полезных ископаемых и почвы, о некоторых явлениях неживой природы.

Цели обучения

- сообщение учащимся, знаний об основных элементах нежи­вой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве) и живой природы (о строении и жизни растений и животных, а также об орга­низме человека и его здоровье);

- формирование правильного понимания таких природных яв­лений в жиз­ни растений и животных;

- проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, не­обходимых для жизни всех растений, грибов, животных и людей), бережного отношения к природе;

- привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья человека.

^ Место предмета в учебном плане


Программа в 6 классе рассчитана на 2 час в неделю, всего 70 час.

Требования к уровню подготовки учащихся


Учащиеся 6 класса должны знать:

* отличительные признаки живой и неживой природы;

* знать свойства воды, воздуха, почвы, некоторых полезных ископаемых;

* элементарные знания об использовании воды, воздуха, почвы, полезных ископаемых;

* о некоторых явлениях природы.

Учащиеся должны уметь:

  • наблюдать явления природы и называть их;

  • использовать свойства воды в практике, для ухода за телом, растениями;

  • узнавать полезные ископаемые в быту и называть их применение.

Форма деятельности: индивидуальная

Образовательные технологии: элементы разноуровневого и дифференцированного обучения

^ Формы контроля: опрос, собеседование, работа по ДМ

Срок реализации – 2012 - 2013 учебный год


УМК:

Литература для учителя и учащихся:


  1. Аксенова А.К., Антропов А.П., Бгажнокова И.М. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М: Просвещение 2006. – 170-175.

  2. Никишов А.И. Неживая природа. 6 класс: учеб.для спец(коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. –М.: Просвещение, 2011. -200с.: ил.



Календарно - тематическое планирование по биологии в 6 классе



п/п

Название раздела, темы

Количество часов

1

Введение

4

2

Вода

15

3

Воздух

16

4

Полезные ископаемые

20

5

Почва

13

6

Повторение

2




Итого

70



Изменения в программе

1. Количество часов согласно базисного плана на изучение курса отведено 70 часов, а не 66 как у автора программы.

2.Добавлено 1 час на изучение темы «Воздух», 3 часа темы «Почва» для лучшего усвоения материала.


^ Тематическое планирование в 6 классе




п/п

Тема урока

Требования к ЗУН (знать/понимать,

Уметь)


Педагогические средства, ИКТ

Дидактическая модель обучения (методы обучения)

^ Домашнее задание

Дата проведения




Введение- 4 час
















1

Живая и неживая природа

Знать признаки живого,

Уметь отличать предметы и явления. Твердые, тела, жидкости, газы.

Рис, фото,

Живые растения

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§1-2




2

Твердые тела, жидкости и газы.

Знать твердые тела, жидкости и газы

Таблицы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§2




3

Для чего изучают природу

Знать для чего изучают природу




наблюдение

§3




4

Наблюдение явлений в природе

Уметь наблюдать явления природы

м/м презентация

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§4







^ Вода-15 час
















5

Вода в природе

Знать где встречается на земле, ее роль

м/м презентация

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§4




6

Свойства воды. Вода-жидкость.

Знать свойства воды

Соль, сахар, вода, колба, хим, стакан,

Демонстрация Расширение воды при нагревании и сжатие. Растворение соли, сахара.

§5




7

Температура воды и ее измерение.^ Пр. раб.1. Измерение температуры питьевой воды

Уметь измерять температуру питьевой воды

Термометры, стаканы

Практическая работа

§6




8

Изменение уровня воды при нагревании и охлаждении

Знать изменение уровня воды

м/м презентация, спиртовка, пробирки, снег

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§7




9

Изменение состояния воды при замерзании. Лед.

Знать состояния воды. Лед.

м/м презентация, спиртовка, пробирки, снег

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§8,9




10

Превращение воды в пар. Кипение

Условия превращения воды

м/м презентация, спиртовка, пробирки,

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§10, 11




11

Три состояния воды

Знать агрегатные состояния воды

Лед, вода, СД-диск

Рассказ,

Беседа, демонстрация

Приготовить термометр

§12прочитать выборочно




12

Вода-растворитель


Уметь измерять температуру воды, делать фильтры, фильтровать

вода, стаканы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§13




13

Водные растворы и их использование

Знать области применения растворов

Водные растворы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§14




14

Водные растворы в природе

Минеральная вода, использование

м/м презентация

Рассказ,

Беседа

§15




15

Нерастворимые в воде вещества

Знать как очистить воду от нерастворимых веществ

Водные растворы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§16




16

Чистая и мутная вода

Знать способы очистки мутной воды

Водные растворы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§17




17

Питьевая вода^ . Пр.раб.2. Наблюдение за расходом воды в школ.

Уметь экономно расходовать питьевую воду




Практическая работа

§18




18

Использование воды в быту, промышленности и сельском хозяйстве.

Знать виды работы воды в природе: образование пещер, оврагов,ущелий,наводнения.

м/м презентация

Рассказ,

Беседа, демонстрация фото, рис, видео

§19 читать





19

Обобщение знаний. Охрана воды

Знать тему вода, использование в быту

м/м презентация, СД

Обобщающая беседа

§20 Вопр. С.63-64 устно







^ Воздух-16 час
















20

Воздух в природе

Знать нахождение воздуха в природе




Рассказ,

Беседа

§21




21

Воздух занимает место

Знать свойства воздуха

Трубка, пробка, карандаш, кусочек резинки или картофеля

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§22




22

Воздух сжимаем и упруг

Знать свойства воздуха

Мяч, шарик

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§23




23

Воздух - плохой проводник тепла

Знать свойства воздуха

Спиртовка, стакан, вода,

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§24




24

Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении

Знать свойства воздуха

Стакан, колба, салфетка, вода

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§25




25

Теплый воздух легче холодного

Знать свойства воздуха

Полоски бумаги, плитка, ножницы, свечкавесы

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§26




26

Движение воздуха в природе.^ Пр.раб.3.Зарисовка барометра и флюгер

Уметь зарисовывать приборы

Модели барометра и флюгера

Практическая работа

§27




27

^ Пр.раб.4. Определение направления ветра по модели флюгера

Уметь определять направление ветра по модели флюгера

Модели барометра и флюгера

Практическая работа

§27




28

Состав воздуха

Знать состав воздуха

Чашка, свечка, вода, колпак

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§28




29

Кислород, его свойства.

Знать свойства кислорода

Лучинка, спички

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§29




30

Углекислый газ, его свойства.

Знать состав воздуха, свойства углекислого газа

Известковая вода, лучинка

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§30




31

Применение углекислого газа.

Знать применение углекислого газа







§31




32

Значение воздуха

Знать работу ветра в природе

м/м презентация

Демонстрация м/м презентация

§32




33

Чистый и загрязненный воздух.

Знать значение воздуха в природе, роль его чистоты




Рассказ,

Беседа

§33, с.109 вопр. устно




34

Охрана воздуха




м/м презентация

Рассказ,

Беседа

§34




35

Обобщение знаний по теме «Воздух».


Охрана воздуха

Уметь работать с КИМ

КИМы

Самостоятельная работа

§35







^ Полезные ископаемые-20 час


36

Что такое полезные ископаемые

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§36




37

Полезные ископаемые в качестве строительного материала

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§37




38

Гранит

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§38




39

Известняки

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§39




40

Песок и глина

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§40




41

Горючие полезные ископаемые.

Знать горючие полезные ископаемые. Торф, каменный уголь.

Уметь определять свойства угля, торфа

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация. Определение свойств горючих полезных ископаемых: влагоемкости торфа, хрупкости угля.

§41




42

Торф

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§42




43

Каменный уголь

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация коллекции полезных ископаемых

§43




44

Нефть

Знать природные ископаемые, значение, применение

Коллекции полезных ископаемых

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§44




45

Природный газ.

Знать виды полезных ископаемых

Коллекции полезных ископаемых

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§45




46

Полезные ископаемые для получения минеральных удобрений

Знать полезные ископаемые для получения минеральных удобрений

Коллекции полезных ископаемых

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§46




47

Калийная соль

Уметь делать вывод о растворимости удобрений

Коллекции минеральных удобрений

Демонстрация. Определение растворимости и нерастворимости калийной соли и фосфоритов.

§47




48

Фосфориты

Знать природные ископаемые, значение, применение

Коллекции полезных ископаемых

Рассказ,

Беседа, демонстрация

§48




49

Полезные ископаемые для получения для получения металлов.^ Пр.раб. 5 Распознавание черных и цветных металлов

Знать полезные ископаемые для получения для получения металлов.

Уметь распознавать черные и цветные полезные ископаемые.

Коллекции полезных ископаемых

Практическая работа

§49




50

Железные руды

Знать полезные ископаемые для получения для получения металлов

Коллекции полезных ископаемых

Рассказ,

Беседа

§50




51

Черные металлы. Чугун. Сталь.

Знать черные металлы

Уметь работать с коллекциями

Коллекции полезных ископаемых

Демонстрация. Определение свойств черных металлов: упругости, пластичности, хрупкости, теплопроводности.

§51§52




52

Медные и алюминиевые руды. Алюминий.

Знать полезные ископаемые для получения для получения металлов

Коллекции полезных ископаемых

Беседа, демонстрация

§53,54




53

Медь и олово

Знать полезные ископаемые для получения для получения металлов

Коллекции полезных ископаемых

Беседа, демонстрация

§55




54

Обобщение знаний. Местные полезные ископаемые

ЗнатьМестные полезные ископаемые

Коллекции полезных ископаемых и местного сырья

Коллекции полезных ископаемых

§56




55

Экскурсия в краеведческий музей

Уметь слушать, наблюдать, делать выводы




Беседа, экскурсия

Не задано







^ Почва-13 час







Рассказ,

Беседа, демонстрация таблиц, рис,







56

Почва - верхний слой земли^ Экскурсия2 к почвенному обнажени.

Знать строение почвы, ее образование




Беседа, демонстрация таблиц, рис, Экскурсия, беседа

§57 отчет




57

Состав почвы.

Знать состав почвы

Коллекции

Рассказ, беседа

§58




58

Перегной - органическая часть почвы

Знать состав почвы

Коллекции

Беседа, демонстрация таблиц, рис,

§59




59

Песок и глина

Знать состав почвы

Коллекции




§60




60

^ Практическая работа 7. Различение песчаных и глинистых почв.

Уметь различать песчаные и глинистые почвы




Практическая работа

§60




61

Минеральные соли в почве

Знать состав почвы

Коллекции

Беседа, демонстрация

§61




62

Различие почв по их составу

Знать типы некоторых почв

Коллекции

Рассказ, беседа, демонстрация коллекции

§62




63

^ Практическая работа 6. Определение типов почв своей местности

Уметь определять типы почв своей местности




Практическая работа

§62




64

Как проходит вода в разные почвы

Как проходит вода в почве

Коллекции

Беседа, демонстрация таблиц, рис,

§63




65

Испарение воды из почвы

Значение испарения воды из почвы

Коллекции

Беседа, демонстрация таблиц, рис,

§64




66

^ Практическая работа8 Обработка почвы.

Знать основные способы обработки почвы

м/м презентация

Практическая работа Рассказ, беседа

§65,66




67

^ Практическая работа8 Обработка почвы.

Знать основные способы обработки почвы

м/м презентация

Практическая работа Рассказ, беседа

§65,66




68

Эрозия почв. Охрана почв

Знать причину эрозии почвы и как с ней бороться

м/м презентация

Рассказ, беседа, наблюдения

§67







Повторение-1час

69

Ведение дневников наблюдений. Весенние явления.

Уметь наблюдать природные явления

Дневники наблюдений

Рассказ, беседа, наблюдения

Дневники наблюдений




70

Ведение дневников наблюдений. Весенние явления.

Уметь наблюдать природные явления

Дневники наблюдений

Рассказ, беседа, наблюдения

Не задано






Похожие:

Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconДокументы
1. /Рабочие программы по биологии и химии 2010 год/Программы коррекционной шк. 8 вида 2010г/Естествознание...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconОбразовательная программа по биологии для 5-9 классов основной школы пояснительная записка
Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconОбразовательная программа по биологии для 9а и 9б классов Учитель: Шегурова В. Д. Ая 2008 Пояснительная записка
Образовательная программа по биологии для 9 классов составлена на основе обязательного минимума содержания основного общего образования...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconОбразовательная программа По курсу «Основы выбора профиля обучения» в 9 классе Пояснительная записка
Основная цель изучения данного курса- сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconЕгорова Елена Николаевна Инжавино 2011 пояснительная записка Вступление. Подчиняется ли наша жизнь закон
«Причуды генетики». Она рассчитана на учащихся профильного химико – биологического класса, на углубленное изучение раздела биологии...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconПояснительная записка к курсу естествознания в 6, 9 классах
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /авт сост. И. М. Бгажнокова. – М: Просвещение 2006. –...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconПояснительная записка к курсу естествознания в 6, 9 классах
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /авт сост. И. М. Бгажнокова. – М: Просвещение 2006. –...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconПояснительная записка > Пояснительная записка
Содержание работы по освоению детьми образовательных областей
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconЧванова Ольга Викторовна Кабаково 2013г пояснительная записка Уровень образования школьников : ученики общеобразовательной школы 11 класса Форма учебной работы: урок
Предмет “Экология и человек” рассчитан на 34 часов в 11 классе средней школы. Этот курс предназначен, во-первых – для восполнения...
Пояснительная записка к курсу биологии в 6 классе iconПрограмма курса. Пояснительная записка
Данный курс является курсом по выбору для учащихся 9-х классов и имеет свое особое назначение: он ориентирован на учеников, ориентированных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы