Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А icon

Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А




НазваниеРабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А
страница2/6
Дата конвертации15.05.2013
Размер0.76 Mb.
ТипРабочая программа
источник
1   2   3   4   5   6
^

В результате изучения химии на профильном уровне ученик должен


знать/понимать:

  • роль химии в естествознании, *ее связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;

  • важнейшие химические понятия: *вещество, химический элемент, атом, молекула, радикал, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления,* гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем, механизм реакции, *углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, нуклеофил, *основные типы реакций в неорганической и органической химии;

  • основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон постоянства состава, закон Авогадро;

  • основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений (включая стереохимию), химическую кинетику и химическую термодинамику;

  • классификацию и номенклатуру органических соединений;

  • природные источники углеводородов и *способы их переработки;

  • вещества и материалы, широко используемые в практике: *органические кислоты, углеводороды, фенол, анилин, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон,* глюкоза, сахароза, *крахмал, клетчатка, *аминокислоты, белки, искусственные волокна, каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства;

уметь

  • называть *изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатурам;

  • определять: валентность и степень окисления углерода в органических соединениях, тип химической связи, пространственное строение молекул, направление смещения равновесия под влиянием различных факторов,* изомеры и гомологи, *принадлежность веществ к различным классам органических соединений, характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в органической химии;

  • характеризовать: строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);

  • объяснять: природу и способы образования химической связи; зависимость скорости химической реакции от различных факторов, реакционной способности органических соединений от строения их молекул;

  • выполнять химический эксперимент по: *распознаванию важнейших органических веществ; получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений;

  • проводить *расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;

  • осуществлять *самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых;

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;

  • оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.



* Требования к базовому уровню подготовки учащихся 10-х классов.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН








Тема

Количество часов

В том числе


Контрольные работы

Практические работы

Тесты

Зачеты

1

Повторение основных вопросов курса неорганической химии

1







1




Раздел I

^ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

19













I

Введение.

4













1

*Предмет и значение органической химии

1













2,3

Отличительные признаки органических соединений

2







1




4

Решение задач: нахождение молекулярной формулы вещества по продуктам его сгорания

1













II

Теория строения органических соединений.

5













5

Зарождение и развитие теоретических представлений о строении органических соединений
















6

*Теория химического строения А.М.Бутлерова

1













7

Современные представления о строении органических соединений. Химический язык – средство описания и метод познания органических соединений

1










1

8

Химический язык – средство описания и метод познания органических соединений

1













9

Обобщение знаний по темам 1,2.

Проверочная работа

1













III

Особенности строения органических соединений.

5













10

Электронная природа химических связей в органических веществах

1













11

Гибридизация атомных орбиталей при образовании ковалентных связей

1













12

Классификация и номенклатура органических соединений

1







1




13

Номенклатура органических соединений

1













14

Методы изучения свойств органических соединений

1













IV

Закономерности протекания химических реакций с участием органических веществ.

5













15

Химические реакции между органическими соединениями

1













16

Механизмы протекания химических реакций в органической химии

1













17

Классификация химических реакций с участием органических веществ

1













18

Обобщение знаний по темам 1-4


1













19

Контрольная работа №1

1

1










Раздел II

^ КЛАССЫ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

51













V

Углеводороды.

22













20

*Понятие о предельных углеводородах. Алканы

1













21

*Изомерия и номенклатура алканов

1













22,23

Получение, физико-химические свойства и применение алканов

1













24,25

Циклоалканы

1













26

*Понятие о непредельных углеводородах. Алкены

1













27

*Изомерия и номенклатура алкенов

1













28

Получение, физико-химические свойства и применение алкенов

1







1




29

*Практическая работа № 1

«Получение этилена и изучение его свойств»

1




1







30

*Алкадиены. Каучук.Резина.

1













31

*Алкины

1













32

Изомерия и номенклатура алкинов

1













33

Получение, физико-химические свойства и применение алкинов

1







1




34

*Арены

1













35

Получение, физико-химические свойства бензола

1







1




36

Гомологи бензола

1













37

Углеводороды в природе и жизни человека

1













38

Обобщение знаний по теме 5

1













39

Генетическая взаимосвязь классов углеводородов

1













40

Решение задач

1













41

Контрольная работа № 2

1

1










VI

Спирты и фенолы.

8













42

*Понятие о спиртах. Классификация, номенклатура и изомерия спиртов

1













43

*Предельные одноатомны спирты

1













44

Получение и химические свойства одноатомных спиртов. Простые эфиры.

1













45

*Многоатомные спирты

1







1




46

Спирты в природе и жизни человека

1













47

*Понятие об ароматических спиртах и фенолах. Особенности строения фенола

1













48

Получение, физико-химические свойства и применение фенола

1













49

Генетическая взаимосвязь изученных классов соединений

1













VII

Альдегиды и кетоны.

3













50

*Понятие об альдегидах

1













51

Получение, физико-химические свойства и применение альдегидов

1










1

52

Кетоны

1













VIII

Карбоновые кислоты. Сложные эфиры.

10













53

*Понятие о карбоновых кислотах. Предельные одноосновные карбоновые кислоты

1













54

Получение, физико-химические свойства и применение предельных одноосновных карбоновых кислот.

1







1




55

^ Практическая работа № 2

«Получение уксусной кислоты и изучение ее свойств»

1




1







56

Непредельные одноосновные карбоновые кислоты

1













57

*Сложные эфиры

1













58

Альдегиды, карбоновые кислоты и сложные эфиры в природе и жизни человека
















59

Обобщение знаний по темам 6-8
















60

Генетическая взаимосвязь изученных классов соединений

1













61

Решение задач

1













62

Контрольная работа № 3

1

1










IX

Азотсодержащие органические соединения

8













63

*Понятие об азотсодержащих органических соединениях. Амины

1













64

Анилин – представитель ароматических аминов

1










1

65,66

*Аминокислоты

1







1




67

Ароматические гетероциклические соединения

1













68

Табакокурение и наркомания – угроза жизни человека

1













69

Обобщение знаний по теме 9. Проверочная работа

1













70

^ Практическая работа № 3

Решение экспериментальных задач по теме «Химические свойства органических веществ»

1




1







Раздел III

^ ВЕЩЕСТВА ЖИВЫХ КЛЕТОК

13













X

Вещества живых клеток

13













71,72

*Жиры

2













73

*Понятие об углеводах. Моносахариды

1













74

*Дисахариды

1













75,76

*Полисахариды

2













77,78

*Белки

2













79,80

Нуклеиновые кислоты

1










1

81

Обобщение знаний по теме 10. Единство биохимических функций изученных веществ

1













82

^ Практическая работа № 4

Решение экспериментальных задач по теме «Вещества живых клеток»

1




1







83

Контрольная работа № 4

1

1










Раздел IV

^ ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

19













XI

Природные источники углеводородов

3













84

*Нефть и продукты ее переработки

1













85

Коксохимическое производство

1













86

*Природный и попутный нефтяной газы.

1







1




XII

Промышленное производство органических соединений

5













87

Промышленный органический синтез

1













88

Производство и применение метанола и этанола

1













89

Производство и применение уксусной кислоты

1













90

Решение задач

1










1

91

Обобщение знаний по темам 11,12.

Проверочная работа

1













XIII

Полимеры и полимерные материалы

7













92

*Понятие о синтетических высокомолекулярных соединениях

1













93

*Пластмассы

1













94

Практическая работа № 5

«Распознавание пластмасс»

1




1







95

*Синтетические каучуки

1













96

*Синтетические волокна

1













97

Практическая работа № 6

«Распознавание волокон»

1




1







98

Композиционные материалы. Краски, лаки, клеи

1













XIV

Защита окружающей среды от вредного воздействия органических веществ

4













99

*Понятие о химической экологии

1













100

Углеводороды, вредные для природы и здоровья человека

1













101

*Влияние производственных углеводородов на окружающую среду

1













102

Обобщение знаний по темам 11-14

1










1




ИТОГО

103

4

6

10

6


* Требования к базовому уровню подготовки учащихся 10-х классов.


^ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ


1   2   3   4   5   6



Похожие:

Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа по химии для учащихся 9 класса Учитель: Барашкова С. А
Естественнонаучное образование один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Оно обеспечивает всестороннее...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа по химии для учащихся 8 класса Учитель: Барашкова С. А
Естественнонаучное образование один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Оно обеспечивает всестороннее...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа по химии для учащихся 10 класса профильный уровень Учитель: Барашкова С. А
Естественнонаучное образование один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Оно обеспечивает всестороннее...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая учебная программа по предмету «Химия» для 9 класса Разработал: Учитель химии высшей квалификационной категории
Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для учащихся 8 – 9 классов общеобразовательных...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconУчебный план среднее (полное) общее образование 10Б класс (химико-биологический профиль)

Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа по геометрии для 9 класса на 2013-2014 учебный год. Составил: учитель математики 1к
Рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа по предмету «химия» (9 класс) учителя химии Учитель Яшкова Т. П. Химия пояснительная записка
Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9-х классов образовательной школы
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconРабочая программа учебного курса химии в 8-9 классах
Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconМетодическое пособие для учителей / А. Д. Шукайло. М. Творческий центр «Сфера», 2003. Брейгер Л. М. методические пособие по химии длоя учащихся 8 класса ( ответы на экзаменационные вопросы)\ Л. М. Брейгер. Волгоград: Учитель, 1995
Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Авт сост. В. В. Еремин, Н. Е. Кузьменко,...
Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса химико-биологический профиль Учитель: Барашкова С. А iconЭлективный курс для учащихся 9-х классов. Автор: учитель химии Барашкова С. А. Город Урай 2009 г. Пояснительная записка
Химия, как наука относится к основополагающим областям естествознания. Обитая в быстро изменяющемся материальном мире, человек взаимодействует...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы