Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего icon

Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего




НазваниеПримерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего
страница2/8
Дата конвертации11.02.2013
Размер116.73 Kb.
ТипПримерная программа
источник
1   2   3   4   5   6   7   8

Живопись.  Живописные материалы. Красота и разнообра
зие природы, человека, зданий, предметов, выраженная сред
ствами живописи. Цвет — основа языка живописи. Выбор
средств художественной выразительности для создания живо
писного образа в соответствии с поставленными  задачами. Об
разы природы и человека в живописи.
Скульптура.  Материалы скульптуры и их роль в создании
выразительного образа. Объем — основа языка скульптуры. Ос
новные темы скульптуры. Красота человека и животных, выра
женная средствами скульптуры.
^ Художественное конструирование и дизайн.  Разнообра
зие материалов для художественного конструирования и мо
делирования. Элементарные приемы работы с различными ма
териалами: пластилин, бумага, картон и др. для создания вы
разительного образа. Представление о возможностях использо
вания навыков художественного конструирования и моделиро
вания в жизни человека.
^ Декоративно прикладное искусство.  Понимание исто
ков декоративно прикладного искусства и его роли в жизни
человека. Роль природных условий в характере традиционной
культуры народа. Пейзажи родной природы. Синтетичный ха
рактер народной культуры (украшение жилища, предметов
быта, орудий труда, костюма; музыка, песни, хороводы; бы
лины, сказания, сказки). Образ человека в традиционной
культуре. Представления народа о мужской и женской красо
те, отраженные в изобразительном искусстве, сказках, песнях.
Сказочные образы народной культуры и декоративно при
кладное искусство. Разнообразие декоративных форм в приро
де: цветы, раскраска бабочек, переплетение ветвей деревьев,
узоры мороза на стекле и т. д. Ознакомление с произведени
ями народных художественных промыслов в России (с учетом
местных условий). Овладение основами художественной гра
моты: композиция, форма, ритм, линия, цвет, объем, факту
ра — средства художественной выразительности изобразитель
ных искусств.
^ Азбука искусства (обучение основам художественной
грамоты). Как говорит искусство?

Композиция.  Элементарные приемы композиции на плос
кости и в пространстве. Понятия горизонтали, вертикали и диа
гонали в построении композиции. Пропорции и перспектива.
Понятия: линия горизонта, ближе — больше, дальше — меньше,
загораживания. Роль контраста в композиции: низкое и высо
кое, большое и маленькое, тонкое и толстое, темное и светлое,
спокойное и динамичное и т. д. Композиционный центр (зри
тельный центр композиции). Главное и второстепенное в ком
позиции. Симметрия и асимметрия.
12

Цвет.  Основные и составные цвета. Теплые и холодные цве
та. Смешение цветов. Роль белой и черной красок в эмоцио
нальном звучании и выразительности образа. Эмоциональные
возможности цвета. Практическое овладение основами цветове
дения. Передача с помощью цвета характера персонажа, его
эмоционального состояния.
Линия.  Многообразие линий (тонкие, толстые, прямые,
волнистые, плавные, острые, закругленные спиралью, летящие)
и их знаковый характер. Линия, штрих, пятно и художествен
ный образ. Передача с помощью линии эмоционального состо
яния природы, человека, животного.
Форма.  Разнообразие форм предметного мира и передача
их на плоскости и в пространстве. Сходство и контраст форм.
Простые геометрические формы. Природные формы. Трансфор
мация форм. Влияние формы предмета на представление о его
характере. Силуэт.
Объем.  Объем в пространстве и на плоскости. Способы пе
редачи объема. Выразительность объемных композиций.
Ритм.  Виды ритма (спокойный, замедленный, порывистый,
беспокойный и т. д.). Ритм линий, пятен, цвета. Роль ритма в
эмоциональном звучании композиции в живописи и в рисунке.
Передача движения в композиции с помощью ритма элемен
тов. Особая роль ритма в декоративно прикладном искусстве.
^ Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?
Земля — наш общий дом. Наблюдение природы и при
родных явлений, различение их характера и эмоциональных
состояний. Разница в изображении природы в разное время го
да, суток, в различную погоду. Жанр пейзажа. Пейзажи разных
географических широт. Использование различных художествен
ных материалов и средств для создания выразительных обра
зов природы. Постройки в природе: птичьи гнезда, норы, ульи,
панцирь черепахи, домик улитки и т. д.
Восприятие и эмоциональная оценка шедевров русского и
зарубежного искусства, изображающих природу (А.К. Саврасов,
И.И. Левитан, И.И. Шишкин, Н.К. Рерих, К. Моне, П. Сезанн, 
В. Ван Гог).
Знакомство с несколькими наиболее яркими культурами ми
ра, представляющими разные народы и разные эпохи (например,
Древняя Греция, средневековая Европа и Япония или Индия).
Роль природных условий в характере культурных традиций раз
ных народов мира. Образ человека в искусстве разных народов.
Образы архитектуры и декоративно прикладного искусства.
^ Родина моя — Россия. Роль природных условий в характе
ре традиционной культуры народа. Пейзажи родной природы.
Синтетичный характер народной культуры (украшение жилища,
предметов быта, орудий труда, костюма; музыка, песни, хоро
13

воды; былины, сказания, сказки). Образ человека в традицион
ной культуре. Представления народа о мужской и женской кра
соте, отраженные в изобразительном искусстве, сказках, песнях.
Сказочные образы народной культуры и декоративно приклад
ное искусство. Образ защитника Отечества.
^ Человек и человеческие взаимоотношения. Образ чело
века в разных культурах мира. Образ современника. Жанр
портрета. Темы любви, дружбы, семьи в искусстве. Эмоцио
нальная выразительность образов персонажей, пробуждающих
лучшие человеческие чувства и качества: доброту, сострадание,
поддержку, заботу, героизм, бескорыстие и т. д.
^ Искусство дарит людям красоту. Искусство вокруг нас се
годня. Использование различных художественных материалов и
средств для создания проектов красивых, удобных и вырази
тельных предметов быта, видов транспорта. Представление о
роли изобразительных (пластических) искусств в повседневной
жизни человека, в организации его материального окружения.
Жанр натюрморта. Художественное конструирование и оформ
ление помещений и парков, транспорта и посуды, мебели и
одежды, книг и игрушек.
^ Опыт художественно творческой деятельности
Участие в различных видах изобразительной, декоративно
прикладной и художественно конструктивной деятельности.
Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюр
морт, пейзаж, человек, животные, растения).
Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоратив
но прикладного искусства. Создание моделей предметов быто
вого окружения человека. Овладение элементарными навыками
бумагопластики.
Выбор и применение выразительных средств для реализа
ции собственного замысла в рисунке, аппликации, художест
венном изделии.
Передача настроения в творческой работе (в живописи,
графике, скульптуре, декоративно прикладном искусстве, худо
жественном конструировании) с помощью цвета, тона,  компо
зиции, пространства, линии, штриха, пятна, объема, фактуры
материала
.
Использование в индивидуальной и коллективной деятель
ности различных художественных техник и материалов: коллаж,
граттаж,  
аппликация, бумажная пластика, гуашь, акварель, пас
тель, восковые мелки, тушь, 
карандаш, фломастеры, пластилин,
глина
, подручные и природные материалы.
Выражение своего отношения к произведению изобрази
тельного искусства в высказываниях, рассказе, небольшом со
чинении.  
Участие в обсуждении содержания и выразительных
средств произведений изобразительного искусства.
14
1   2   3   4   5   6   7   8



Похожие:

Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconПримерная программа по химии составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования
Рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconШинелёва Марина Викторовна с. Возжаевка 2011-2015 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа
Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconШинелёва Марина Викторовна с. Возжаевка 2011-2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconШинелёва Марина Викторовна с. Возжаевка 2011-2015 учебный год пояснительная записка (технология) рабочая программа
Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconПрограмма по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Льного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconПрограмма включает шесть разделов
Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, ло­гики...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconАннотация к программе по изобразительному искусству по программе «Школа России»
Рабочая программа по изобразительному искусству создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconВнеклассное мероприятие по изобразительному искусству для 5-го класса. Тема: квн «В мире искусства»
Способствовать формированию представлений у учащихся о роли изобразительного искусства в жизни людей. Выявить степень усвоенности,...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconТематическое планирование по изобразительному искусству для 2-го класса разработана на основе авторской программы
Фе­дерального государственного образовательного стандарта на­чального общего образования второго поколения, а также при­мерной программе...
Примерная программа по изобразительному искусству раз работана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у младшего iconПояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по «Изобразительному искусству»
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы