Пояснительная записка icon

Пояснительная записка




НазваниеПояснительная записка
Дата конвертации15.02.2013
Размер274.47 Kb.
ТипПояснительная записка
источник

Пояснительная записка

Данное тематическое планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку, а также на основе поурочного планирования к учебному комплексу В.В.Бабайцевой «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь ». Новая программа к УМК под ред. Бабайцевой, которая соответствует Стандартам 2004 года, издана в методическом пособии сост. Г.М.Вялкова - :Глобус, 2007.

Федеральный базисный учебный план предусматривает в 8 классе 105 часов. В 2011 – 2012 учебном году 34 недели и 4 дня. Рабочая программа рассчитана на 102 часа. Из них контрольных работ – 7, уроков развития речи – 23.

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей:

  • формирование у учащихся языковой интуиции;

  • приобретение и систематизация знаний о родном языке;

  • овладение функциональной грамотностью;

  • расширение активного и пассивного словарного запаса учащихся;

  • овладение навыками и умениями понимания и анализа текстов различных видов;

  • овладение орфографией и пунктуацией;

  • формирование через знания о русском языке как науке, о методах этой науки, о выдающихся ученых-лингвистах;

  • формирование знаний об истории языка и его месте среди других языков мира.

В рабочую программу 2011 – 2012 гг. внесены изменения в планировании уроков развития речи в связи с новой формой государственного экзамена по русскому языку (ГИА). Развитие речи предусмотрено в количестве 23 часов, которые включают в себя речеведческий и лингвистический анализ текста, отработку приёмов сжатия текста, умения рассуждать в зависимости от речевой задачи и т.п.


Уроки внесены в календарно тематическое планирование.

№1. Повторение изученного в 5-7 классах. Основные признаки текста.

№2. Микротекст. Микротема. Простой план. Абзац. Абзацное членение текста.

№3. Виды передачи информации текста: подробный и сжатый.

№4. №5. Подробное изложение текста.

№6. Способы сжатия текста: исключение, обобщение. Опорные и ключевые слова как главная информация в тексте.

№7. Составление сжатого изложения.

№8. №9. Цепная и параллельная связь предложений в тексте. лексические и морфологические средства связи.

№10. Анализ средств связи.

№11. Типы речи. Композиционные особенности текстов разных типов речи.

№12. Стили речи. Анализ текстов разных стилей. Стилистические синонимы. Стилистическая целостность текста.

№13. Редактирование текста.

№14. Практикум по написанию сжатого изложения.

№15. Средства выразительности языка. Лексические средства.

№16. №17. Средства выразительности языка. Фигуры речи.

№18. №19.№20. Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. особенности жанра и композиции. Стилистические особенности сочинения. Составление аргумента на основе примера из текста. Написание сочинения – образца.

№21.№22. Сочинение – рассуждение на морально-нравственную тему. Особенности жанра и композиции. Стилистические особенности.

№23. Грамматический строй речи простого осложнённого предложения. Предупреждение грамматических и речевых ошибок в построении простого предложения.


Итоговая контрольная работа проводится в форме ГИА.


^ Календарно-тематическое планирование уроков русского языка


№ урока

Тема урока

Языковая компетенция

Коммуникативная компетенция

Контроль

Дата

1

Понятие государственного языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.













2

Русский язык – средство межнационального общения народов России и стран содружества независимых государств.
















^ Повторение изученного в 5-7 классах. (7 часов + 2 ч. рр)













3

Лексика и фразеология. Словарный состав языка с точки зрения происхождения, употребления и стилистической окраски.

1










4

Морфемика и словообразование. Способы словообразования. Орфография и морфемика.

2










5

Морфемика и орфография.Правописание орфограмм -гласных, орфограмм — согласных в корне слова.

3










6

Морфология и орфография. система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи. Слитное и раздельное написание не с различными частями речи.

4










7

Морфология и орфография. Буквы н и нн в суффиксах имен прилагательных, причастий и наречий.

5










8

Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания при однородных членах предложения, причастных и деепричастных оборотах. Грамматическая основа предложения.

6










9

Контрольная работа с грамматическим заданием. Гласные и согласные в корне слова. Правописание н и нн в разных частях речи. Правописание не с разными частями речи. Знаки препинания в простом предложении.

7




1




10

Повторение. Основные признаки текста. Целостность текста. Анализ текста №5 публицистического стиля.




1







11

Микротекст. Микротема. Простой план (повторение). Абзац. Абзацное членение текста. Соотнесённость микротемы и абзаца. Абзац как пунктуациооно- смысловой отрезок текста.




2










^ Синтаксис и пунктуация. (18 часов + 7 ч. рр)













12

Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии. Словосочетание и предложение как предмет изучения синтаксиса. Синтаксическая роль частей речи в предложении.

1










13

Пунктуация как система правил правописания предложений. Основные принципы русской пунктуации. Знаки препинания и их функции. Пунктуация как раздел лингвистики. Основные разделы пунктуации и составляющие их правила постановки знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении.

2










14

Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи.

3










15

Виды передачи информации текста:подробный и сжатый.




3







16

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова.

4










17

Способы подчинительной связи. Слогв в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

5










18

Способы подчинительной связи. Нормы сочетания слов и их нарушение в речи. Выбор падежной формы управляемого слова, выбор предложно падежной формы управляемого существительного, согласование сложносокращенных слов с прилагательным и др.

6










19

Словосочетание. Основные признаки словосочетания: смысловая и грамматическая связь.Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные, наречные. Цельные словосочетания.

7










20

Подробное изложение текста №5.




4







21

Подробное изложение текста №5




5







22

Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличие от других языковых единиц. Виды предложений.

8










23

Простое предложение. Основные виды простого предложения.

9










24

Логическое ударение и порядок слов в предложении. Прямой и обратный порядок слов в предложении. Интонация.

10










25

Способы сжатия текста: исключение, обобщение. Опорные и ключевые слова как главная информация в тексте.




6







26

Составление сжатого изложения.




7







27

Повторим орфографию: орфограммы в корне. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание корней с чередованием.

11 (п)










28

Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. Особые случаи согласования подлежащего и сказуемого.

12










29

Сказуемое и его основные типы. Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное и составное именное. Простое и глагольное сказуемое, способы его выражения.

13










30

Цепная и параллельная связь предложений в тексте. Лексические и морфологические средства связи.




8







31

Лексические и морфологические средства связи.




9







32

Составное глагольное сказуемое. Способы его выражения

14










33

Составное именное сказуемое. Способы его выражения.

15










34

Особенности связи подлежащего и сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым.

16










35

Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

17










36

Контрольный диктант. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания конца предложения.

18




2







^ Второстепенные члены предложения. (8 часов +2 ч. рр)













37

Второстепенные члены предложения. Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определений. Трудные случаи согласования определения с определяемым словом.

1










38

Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определений. Трудные случаи согласования определения с определяемым словом.

2










39

Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.

3










40

Дополнение как второстепенный член предложения. Способы его выражения. Дополнение прямое и косвенное.

4










41

Анализ средств связи на примере данного текста.




10







42

Типы речи. Композиционные особенности текстов разных типов речи.




11







43

Обстоятельство. Виды обстоятельств. Способы их выражения.

5










44

Систематизация и обобщение изученного по теме «Главные и второстепенные члены предложения»

6










45

Повторим орфографию: орфограммы в приставках. Различение приставки не и частицы не.

7 (п)










46

Контрольная тестовая работа. Главные и второстепенные члены предложения.

8




3







^ Односоставные предложения. (11 часов + 1 ч. рр)













47

Понятие об односоставных предложениях. Основные группы односоставных предложений. Основные виды односотавных предложений по строению и значению.

1










48

Определенно-личные предложения. Их структура и смысловые особенности.

2










49

Неопределенно-личные предложения и их особенности.

3










50

Вопрос об обобщенно-личных предложениях.

4










51

Безличные предложения. Морфологические средства выражения. Их особенности.

5










52

Безличные предложения и ихъ особенности. Стилистическая роль безл предл. в тексте.

6










53

Назывные предложения. Их смысловые и структурные особенности.

7










54

Употребление односоставных предложений в устной и письменной речи. Синтаксический разбор односоставных предложений. Синонимия односоставных и двусоставных предложений.

8










55

Систематизация и обобщение изученного по теме «Односоставные предложения». Односоставные предложения, их грамматические признаки. Виды односотавных предложений. Морфологические средства выражения главных членов.

9










56

Особенности строения полных и неполных предложений. Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и сложном предлдожении.

10










57

Контрольный диктант. Виды односотавных предложений. Употребление односоставных и неполных предложений.

11




4




58

Стили речи. Анализ текстов разных стилей. Стилистические синонимы. Стилистическая целостность текста.




12










^ Простое осложненное предложение (10 часов + 5 ч. рр)













59

Предложения с однородными членами. Однородные члены предложения. Средства связи однородных членов предложений. Союзы при однородных членах. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

1










60

Однородные члены, связанные сочинительными союзами и пунктуация при них.

2










61

Однородные члены, связанные сочинительными союзами и пунктуация при них.

3










62

Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при них.

4










63

Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при них.

5










64

Редактирование текста.




13







65

Практикум по написанию сжатого изложения на основе данного текста.




14







66

Однородные и неоднородные определения.

6










67

Однородные и неоднородные определения.

7










68

Систематизация и обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения». Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

8










69

Контрольная работа. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

9




5




70

Повторим орфографию Орфограммы в суффиксах. Правописание гласных О, И, Е после шипящих в суффиксах. Н и НН в суффиксах причастий, отглагольных прилагательных, прилагательных.

10










71

Средства выразительности языка. Лексические средства: метафора, сравнение, эпитет, гипербола, лексический повтор, антонимы и др.




15







72

Средства выразительности языка. Фигуры речи: однородные члены предложения, параллелизм, сравнение, инверсия, риторический вопрос, анафора, эпифора, и др.




16







73

Фигуры речи: однородные члены предложения, параллелизм, сравнение, инверсия, риторический вопрос, анафора, эпифора, и др.




17







74

^ Понятие об обособлении второстепенных членов предложения (17 часов + 5 ч. рр)

1










75

Обособление согласованных определений.

2










76

Обособление согласованных определений.

3










77

Несогласованные определения. Обособление несогласованных определений

4










78

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. Особенности жанра и композиции.




18







79

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему.Стилистические особенности сочинения. Составление аргумента на основе примера из текста. Написание сочинения-образца по тексту Павловой О. (ГИА вариант 6 Егораева Г.Т.)




19







80

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. Написание сочинения-образца по тексту Павловой О. (ГИА вариант 6 Егораева Г.Т.)




20







81

Обособление определений с обстоятельственным оттенком.

5










82

Обособленные приложения.

6










83

Обособленные приложения.

7










84

Обособление дополнений.

8










85

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

9










86

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

10










87

Отсутствие и наличие запятой перед союзом как. Сравнительный оборот.

11










88

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

12










89

Сочинение – рассуждение на морально-нравственную тему. Особенности жанра и композиции. Стилистический особенности. Написание образца.




21







90

Сочинение – рассуждение на морально-нравственную тему. Написание образца.




22







91

Обособление уточняющих членов предложения.

13










92

Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловая и интонационная особенность.

14










93

Повторим орфографию. Слитное, раздельное и дефисное написание слов разных частей речи.

15










94

Систематизация и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения». Обособление второстепенных членов предложения. Постановка знаков препинания при обособлении. Наблюдения при употреблении предложений с обособленными членами в устной и письменной речи.

16










95

Контрольная работа. Обособленные члены предложения и знаки препинания при них.

17




6







^ Вводные слова и предложения. Обращения.(7 часов +1 час р.р.)













96

Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями

1










97

Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями.

2










98

Вводные предложения. Знаки препинания при них. Вставные конструкции. Особенности их употребления.

3










99

Обращение, его функции и способы выражения. Выделительные знаки препинания при обращении.

4










100

Обращение, его функции и способы выражения. Выделительные знаки препинания при обращении. Наблюдение за употреблением обращения в разговорной речи, языке художественной литературы и официально-деловом стиле.

5










101

Грамматический строй речи простого осложненного предложения. Предупреждение грамматических ошибок в построении предложений.




23







102

Систематизация и обобщение изученного за курс 8 класса. Главные и второстепенные члены предложения. Односоставные предложения. Осложнённое простое предложение. Знаки препинания в простом предложении.

6










103

Контрольная работа. Главные и второстепенные члены предложения. Односоставные предложения. Осложнённое простое предложение. Знаки препинания в простом предложении.

7




7




104

Культура речи. Критерии культуры речи. Овладение нормами речевого этикета.













105

Виды чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое.














^ Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса


Учащиеся должны знать, понимать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий.

^ Учащиеся должны уметь:

- правильно произносить слова с учетом вариантов произношения;

- оценивать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм;

- разъяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ;

- разбирать слова, иллюстрирующие разные способы словообразования;

- пользоваться разными видами словарей;

- оценивать уместность употребления слов;

- находить в художественном тексте изобразительно-выразительные приемы;

- распознавать части речи и их формы;

- применять орфографические правила;

- опознавать, правильно строить и употреблять словосочетания разных видов;

- различать предложения разных видов;

- правильно и уместно употреблять предложения с вводными конструкциями и однородными, обособленными членами;

- проводить интонационный анализ простого предложения;

- выразительно читать простые предложения изученных конструкций;

- проводить синтаксический анализ простого предложения;

- использовать различные синтаксические конструкции как средство усиления выразительности речи;

- строить пунктуационные схемы простых предложений, самостоятельно подбирать примеры на пунктуационные правила.



Похожие:

Пояснительная записка iconПояснительная записка > Пояснительная записка
Содержание работы по освоению детьми образовательных областей
Пояснительная записка iconДокументы
1. /пояснительные/ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5 кл.doc
2. /пояснительные/Пояснительная...

Пояснительная записка iconПояснительная записка литература

Пояснительная записка iconОсновная образовательная программа
Пояснительная записка
Пояснительная записка iconСодержание стр. Паспорт программы 3 Раздел I. Пояснительная записка

Пояснительная записка iconПарные согласные звуки и буквы Дидактический материал пояснительная записка

Пояснительная записка iconПротокол №1 утверждаю заведующая мдоу детского сада
Ii пояснительная записка
Пояснительная записка iconКласс: 1 Пояснительная записка
Программа разработана на основе Примерных программ по нравственно-эстетическому воспитанию
Пояснительная записка iconПояснительная записка актуальность
В курсе представлены все принципы современной русской орфографии морфологический, фо
Пояснительная записка iconСодержание Пояснительная записка
Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей с 1 -7 лет
Пояснительная записка iconСодержание Пояснительная записка
Цель и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы