Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы icon

Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы




НазваниеРабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы
страница1/4
Дата конвертации15.04.2016
Размер0.65 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова


Принята Утверждаю

педагогическим советом директор школы

школы ______________________

протокол №__ от __ ___ 2013 приказ №__ от __ ___ 2013


Рабочая программа по предмету «География»

среднего общего образования


на 2013-2014 учебный год


11 классы


срок реализации программы – 1 год


Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по предмету «География» для базового уровня, авторской программы А.П. Кузнецова «География. 10-11 классы. Базовый уровень», Дрофа, 2013.


Составитель: Конюшенкова Екатерина

Михайловна

учитель географии

первая квалификационная

категория


с. Осколково

2013 г.

Оглавление:


Пояснительная записка к рабочей программе


Учебно – тематический план


Содержание учебного предмета

Практические работы


Требования к уровню подготовки школьников


Критерии оценки учебной деятельности по географии


Календарно – тематическое планирование


Ресурсное обеспечение программы


Контроль уровня обучения


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа.

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

  • Приказ министерства образования и науки Российской федерации
    от 05.03.2004  №1089"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования".

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 декабря 2011 г. N 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год".

  • Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова.

  • Образовательная программа МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова, утвержденная приказом от 31.08.2013г. № 36 .

  • Приказ МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей программ внеурочной деятельности обучающихся) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования, утвержденное приказом от 30.08.2013 г. № 36

  • Учебный план МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова на 2013- 2014 учебный год утвержденный приказом от 31.08.2013 г. № 37



Рабочая программа составлена на основе авторской программы «География. Базовый уровень 10 -11 классы». Автор программы Э.В.Ким, А.П.Кузнецов - М.: Дрофа, 2012. Программа ориентирована на использование учебника: А.П. Кузнецов, Э.В. Ким «География (базовый уровень) 10-11 классы». – М.: Дрофа, 2013 г.

Программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит рекомендуемый перечень практических работ по каждому разделу.

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура программы на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию программа сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Она завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание программы призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.


^ Цели:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Программа рассчитана на 34 учебных часов. Резервное время, при этом, составляет 1 час и предусматривает возможность некоторого расширения объема и глубины изучения отдельных разделов или использования разнообразных форм организации учебного процесса, новых педагогических технологий, практических работ в зависимости от конкретных условий обучения.


^ Учебно – тематический план

11 класс - 34 часа (1 час в неделю)







^ Раздел II. Многоликая планета

29

Тема 6. Зарубежная Азия

12

Тема 7. Америка

8

Тема 8. Африка

4

Тема 9. Австралия и Океания

2

Тема 10. Россия в современном мире

3

Раздел III. Насущные проблемы человечества

3

Резерв времени

2















Содержание учебного предмета

Раздел II

^ МНОГОЛИКАЯ ПЛАНЕТА

Тема 6

Зарубежная Азия – крупнейший регион мира

Географическое наследие Азии. Древние азиатские цивилизации

Древние азиатские цивилизации и их религиозные основы. «Культурные миры» Зарубежной Азии – индийский, арабско-исламский, китайский и др. Географическое наследие и традиционные виды аграрного хозяйства: великие речные цивилизации, поливное и террасное земледелие, хозяйство в оазисах, отгонно-пастбищное скотоводство.

Ключевые слова и выражения: географическое наследие, Великие речные цивилизации, поливное и террасное земледелие, оазис, отгонно–пастбищное скотоводство.

Географическая номенклатура. Палестина – родина христианства и иудаизма.

Страны, с самой большой площадью орошаемых земель: Индия, Китай, (США), Пакистан.

^ Природно – ресурсный потенциал Зарубежной Азии и проблемы его использования.

Природно – ресурсный потенциал Зарубежной Азии и его главные особенности: огромная величина, большое разнообразие, территориальные сочетания ресурсов, концентрация в пределах лишь нескольких стран. Минеральные ресурсы Зарубежной Азии, имеющие мировое значение: топливо (нефть, природный газ, уголь, руды металлов- олово, вольфрам и др.). Прочие виды ресурсов (графит, сурьма). Крупнейшие в мире земельные ресурсы; высокая доля обрабатываемых, а также неудобных для сельского хозяйства земель и низкая доля лесов. Специфика агроклиматических ресурсов; малая доля земель, получающих достаточное количество тепла и влаги. Особенности размещения лесных, водных и рекреационных ресурсов. Высокая степень территориальной концентрации природных ресурсов в пределах нескольких ареалов и стран.

^ Ключевые слова и выражения: огромная величина природно – ресурсного потенциала (ПРП), минеральные, агроклиматические, лесные, водные и рекреационные ресурсы, территориальная концентрация природных ресурсов.

Географическая номенклатура. Страны Зарубежной Азии, располагающие крупнейшими ресурсами пресных вод: ^ Китай, Индонезия, Бангладеш, Индия, Мьянма.

Страны Зарубежной Азии, располагающие крупнейшими лесными ресурсами: Индонезия, Китай, Индия, Мьянма.

Страны приморского туризма: Турция, Малайзия, Таиланд.

«Азиатский тип» населения

Главные особенности населения Зарубежной Азии: максимальная численность, резкие контрасты в размещении, низкий уровень и высокие темпы развития урбанизации, «пестрый» состав населения (расовый, этнический, религиозный и др.), крупнейшие по масштабам миграции. Сохраняющийся максимально высокий абсолютный прирост населения. Высокая степень концентрации населения всего лишь в нескольких ареалах (долины больших рек и крупные равнины). Резкие контрасты в плотности населения между отдельными странами. Азия – «мировая деревня»; невысокая доля горожан и максимальное число сельских жителей; «живучесть» сельского образа жизни. Бурная урбанизация и быстрый рост городов – гигантов и городских агломераций. Пестрый этнический состав; особенности размещения крупнейших народов. Преобладание многонациональных стран; однонациональные страны Азии. Преобладание мужского населения и его причины.

Ключевые слова и выражения: «азиатский тип» населения, неравномерность размещения населения, «мировая деревня», урбанизация, городская агломерация, многонациональные и однонациональные страны.

Географическая номенклатура. Страны с максимальными темпами роста населения: ОАЭ, Катар, Иордания, Саудовская Аравия, Оман.

Страны с максимальной плотностью населения: ^ Сингапур, Бахрейн, Мальдивские о-ва, Бангладеш, Республика Корея.

Страны с минимальной плотностью населения: Монголия, Туркмения, Саудовская Аравия, Казахстан, Оман.

Крупнейшие города: ^ Мумбаи, Шанхай, Сеул, Дели, Карачи, Стамбул, Джакарта, Пекин, Токио.

Крупнейшие городские агломерации: Токио, Мумбаи, Дели, Шанхай, Колката, Джакарта.

Самые многонациональные страны: ^ Индия, Индонезия, Филиппины, Китай, Вьетнам.

Страны с самым значительным абсолютным преобладанием мужского населения: Китай, Индия.

Страны с самым значительным относительным преобладанием мужского населения: ^ ОАЭ, Катар.

Зарубежная Азия в современном мире

Специфика положения Зарубежной Азии в мировом хозяйстве определяется: огромным ресурсным потенциалом, стабильно высокими темпами роста экономики, самым большим объемом производства. Противоречивость азиатской экономики: сочетание традиционного и самого современного производства. Невысокий в целом уровень развития экономики; сохраняющаяся сырьевая специализация хозяйства большинства стран; их «незрелая» территориальная структура хозяйства. Контрасты в уровне экономического развития отдельных стран региона. Особенности структуры хозяйства. Место стран региона в системе международных экономических отношений; особая роль во внешней торговле товарами и на рынке рабочей силы. Модели социально – экономического развития азиатских стран: японская (восточноазиатская), социалистическая, китайская, стран – экспортеров нефти.

Ключевые слова и выражения: сырьевая специализация хозяйства, «незрелая» территориальная структура хозяйства, модели социально – экономического развития.

Географическая номенклатура. Страны Зарубежной Азии, имеющие крупнейшие размеры экономики: ^ Китай, Япония, Индия, Республика Корея, Индонезия.

Страны Зарубежной Азии с заметным преобладанием в экономике сельскохозяйственного производства: Афганистан, Мьянма, Бутан.

Страны Зарубежной Азии с заметным преобладанием в экономике промышленного производства: ОАЭ, Бахрейн, Бруней.


^ Географическое пространство Зарубежной Ази

Факторы формирования экономического пространства Зарубежной Азии: колониальное прошлое, преобладание экономических связей с бывшими метрополиями, до недавнего времени слабые взаимные внешнеэкономические контакты. Отсутствие единого экономического пространства. Особая роль в экономике крупнейших стран (Китая, Индии и Японии), нефтедобывающих и новых индустриальных стран. Географические субрегионы Зарубежной Азии и факторы их формирования (географическое положение, природно – ресурсный потенциал, особенности исторического развития, социо – культурные особенности, стратегия экономического развития).

^ Ключевые слова и выражения: географический субрегион, «буферное» и «узловое» географическое положение, новые индустриальные страны, субконтинент, страны – экспортеры нефти, СССР.

Географическая номенклатура. Географические субрегионы Зарубежной Азии: Восточная, Юго-Восточная, Южная и Юго-Западная Азия, Азиатские страны СНГ.

^ Юго-Западная Азия

«Узловое» географическое положение, богатейшие ресурсы нефти и природного газа, острый и многолетний ближневосточный конфликт, страны – экспортеры нефти, Турция как новая индустриальная стран.

^ Турция – географическое положение и социально – экономическое развитие страны

«Узловое» географическое положение Турции. Территория страны как сфера геополитических интересов крупных держав. Формирование турецкого этноса и влияние географического положения. Индустриализация и превращение Турции в новое индустриальное государство. Место Турции в системе международных экономических отношений и отрасли ее международной специализации (эмиграция рабочей силы, подрядные строительные работы, традиционная и современная промышленная продукция, международный туризм). Структура и размещение сельского хозяйства и промышленности; место их продукции в экспорте страны. Пространственный рисунок размещения населения и хозяйства; исторически сложившаяся ведущая роль западных районов и, особенно, Стамбула. Развитие международного туризма; главные туристические центры страны.

Ключевые слова и выражения: узловое географическое положение, соседство, сфера геополитических интересов, индустриализация, новая индустриальная страна, отрасль международной специализации, эмиграция рабочей силы.

Географическая номенклатура. Юго – Западная Азия. Османская империя. Стамбул – крупнейший город и ведущий экономический центр страны. Анталья – главный курорт страны.

^ Южная Азия.

Южная Азия как субконтинент, специфика состава стран, особенности природных условий, специфика многочисленного населения и его низкий уровень жизни, внутри – и межгосударственные проблемы и конфликты.

^ Индия – самая многонациональная стран мира

Место Индии в современном мире. Особенности географического положения и его влияние на формирование населения страны. Современный сложный этнический состав населения; преобладание крупных индоевропейских и дравидийских народов. Многообразие государственных языков и его причины. Федеративное территориально – государственное устройство Индии. Религия в жизни индийцев, ее влияние на воспроизводство и образ жизни населения. Главные религии Индии: индуизм, ислам и сикхизм.

Ключевые слова и выражения: государственный язык, язык санскрит, территориально – государственное устройство, сложный этнический состав, индуизм, ислам, сикхизм.

Географическая номенклатура. Южная Азия.

Великие реки Индии: Инд и Ганг. Крупнейшие народы Индии: хиндустанцы, бенгальцы, пенджабцы, бихарцы.

Крупнейшие штаты Индии: Уттар – Прадеш, Андхья – Прадеш, Махараштра, Бихар, Западная Бенгалия.

^ Юго-Восточная Азия. Индонезия – крупнейшее островное государство мира. «Буферное» географическое положение между Восточной и Южной Азией и их социо – культурное и экономическое влияние.

Индонезия – страна – архипелаг. Влияние островного положения на особенности заселения и освоения территории страны. Уникальность государственного индонезийского языка. Крупнейшая исламская держава мира. Резкие контрасты в плотности населения. Традиционные виды хозяйства на островах Индонезии: сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых и заготовка древесины, плантационное и нефтяное хозяйство. Индустриализация и развитие современных промышленных производств в машиностроении и химической промышленности. Иностранные инвестиции и создание авиационной и автомобильной промышленности, а также электроники. Развитие туризма. Крайняя неравномерность размещения населения и хозяйства; ведущая роль о- ва Ява.

^ Ключевые слова и выражения: страна – архипелаг, государственный (официальный) язык, страна – экспортер нефти, новая индустриальная страна, отраслевая структура хозяйства, отрасли международной специализации хозяйства.

Географическая номенклатура. Юго – Восточная Азия. Остров Ява – главный ареал концентрации населения и хозяйства страны. Остров Бали – важный туристический центр страны.

^ Восточная Азия. Социально – экономическое развитие Кита

Крупнейший субрегион, самый мощный ресурсный и экономический потенциал, большой геополитический вес, традиции буддизма и местных этнических религий.

Динамичное социально – экономическое развитие Китая во второй половине ХХ и в начале XXI вв. Превращение Китая в «стройку» и «фабрику» мира. Изменения в структуре китайского хозяйства. Уровень жизни населения. Факторы динамичного развития Китая: географические, демографические, экономические и политические. Пространственный рисунок размещения населения и хозяйства страны: ведущая роль восточных районов, развитие западных территорий. Роль специальных экономических зон. Специальные административные районы Сянган и Аомэнь.

^ Ключевые слова и выражения: динамичное развитие, валовой внутренний продукт, структура хозяйства, уровень жизни, природные и трудовые ресурсы, специальные экономические зоны.

Географическая номенклатура. Восточные и западные районы Китая. Специальные административные районы: Сянган и Аомэнь.

^ Восточная Азия. Японское «экономическое чудо»

Развитие хозяйства Японии в первые послевоенные годы. Составляющие «экономического чуда»: высокие темпы экономического развития, прогрессивные сдвиги в структуре хозяйства, развитие наукоемких производств, укрепление позиций в системе международных экономических отношений. Основные факторы «экономического чуда»: гибкая государственная экономическая политика, рост производительности труда, высокая квалификация и традиционное трудолюбие рабочей силы, невысокие военные расходы, благоприятные внешнеэкономические условия. Смена моделей экономического развития страны. Приоритетное развитие обрабатывающей промышленности в 50 – 70- е гг. ХХ в. Развитие наукоемких производств и сферы услуг в конце ХХ в. и развитие высоких технологий и научно – технического потенциала на рубеже ХХ и XXI вв. Особенности размещения населения и хозяйства: ведущая роль Тихоокеанского промышленного пояса, регионы Японии; доминирующее положение Центра и его трех экономических районов (Канто, Кинки и Токай).

Ключевые слова и выражения: «экономическое чудо», экономическая модель развития, Тихоокеанский промышленный поя.с

Географическая номенклатура. Тихоокеанский промышленный пояс.

Географические регионы страны: Центр, Юго-Запад, Север.

Ведущие экономические районы страны и их главные центры: ^ Канто (Токио). Кинки (Осака), Токай (Нагоя).

Восточная Азия. Республика Корея – новое индустриальное государство

Раскол Кореи на два государства после Второй мировой войны. Различные пути социально – экономического развития КНДР и Республики Кореи. Современная Республика Корея – передовая новая индустриальная страна; современная структура хозяйства и экспорта. Международная промышленная специализация: автомобильная промышленность, судостроение, электроника и др. Особая роль в хозяйстве главных экономических центров – Сеула и Пусана. Человеческий потенциал как главный ресурс для развития страны. Особенности воспроизводства и размещения населения.

Ключевые слова и выражения: Два государства – два мира, индустриализация, новая индустриальная страна, промышленный район, промышленный центр, индекс человеческого развития (ИЧР), человеческий потенциал.

Географическая номенклатура. Восточная Азия. Корейский полуостров. КНДР.

Сеул и Пусан – главные экономические центры стран

^ Страны центральной Азии и Закавказья. Казахстан – «ключевая» стран Центральной Азии.

Становление национальной экономики стран СНГ после распада СССР, проблемы и перспективы развития.

Казахстан в составе России и СССР. Современное географическое положение республики. Специфика природно – ресурсного потенциала: сложные условия для развития сельского хозяйства, богатейшие минеральные ресурсы (топливо, руды металлов, фосфориты). Контрасты в плотности населения. Многонациональный характер населения; преобладание казахов и русских. Двуязычие в Казахстане: казахский как государственный язык и русский – язык межнационального общения. Хозяйство современного Казахстана и три его главных производства: горнодобывающая и тяжелая промышленность, сельское хозяйство. Главные виды добываемого минерального сырья: нефть, уголь, железные и другие металлические руды; география их добычи. Электроэнергетика и металлургия – основа тяжелой промышленности страны. Специализация сельского хозяйства: производство зерна, мяса и шерсти. Экономические регионы Казахстана: их природно – ресурсный потенциал и специализация хозяйства (Запад, Центр, Север, Восток и Юг).

Ключевые слова и выражения: географическое положение, природно – ресурсный потенциал, государственный (официальный) язык, язык межнационального общения, целинные земли, экономические регионы страны.


Географическая номенклатура. Азиатские страны СНГ.

Угольные бассейны: Карагандинский, Экибастузский. Экономические регионы: Запад, Центр, Север, Восток и Юг. Крупнейшие города: Астана (столица), Алма _ Ата, Караганда, Шимкент. Космодром «Байконур»

  1   2   3   4



Похожие:

Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по предмету «География»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «География» основного общего образования на 2013-2014 учебный год 6 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ основного общего образования по предмету «География»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Физика» среднего общего образования на 2013 2014 учебный год 10 кл
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего (полного) общего образования по предмету...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Физика» среднего общего образования на 2013 2014 учебный год 11 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образо­вания и науки РФ среднего (полного) общего об­разования по предмету...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Математика» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год. 11 класс
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Информатика и икт» среднего общего образования на 2013 2014 учебный год 11 кл
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Математика» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год. 10 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по дисциплине: «Математика»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Русский язык» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 класс
Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по дисциплине «Русский язык», программы по русскому языку для 10-11...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по курсу «География Алтайского края» основного общего образования на 2013- 2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования, программы курса «География Алтайского края»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 9 класс
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы