Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс icon

Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс




НазваниеРабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс
страница3/4
Дата конвертации15.04.2016
Размер0.66 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4


Принципы подведения итогов:

  1. Результаты, полученные по всем критериям, складываются  и делятся на 3 (среднее арифметическое).

  2. Итоговый балл классифицируется следующим образом:

25 – 34 баллов – оценка «3»

35 -  44 баллов – оценка «4»

45 – 51 баллов – оценка «5 


^ Календарно-тематическое планирование



№ п/п

Название раздела, темы уроков.

Дата

Вид урока

Требования к уровню подготовки

учащихся.

Формы контроля

Практические работы

Домашнее задание

пл.

ф.

^ Географическая картина мира - 24 часа. Введение (1час)

Тема 1. Природа и человек в современном мире (3 часа).

1

География как наука. Методы географических исследований и источники географической информации.







Лекция с элементами беседы

Знать: историю развития географической науки, основные этапы. Структуру современной географии, элементы научных знаний, источники географической информации, методы географических исследований. Значение природной среды для человека, классификацию природных ресурсов, особенности взаимодействия общества и природной среды.

^ Уметь: объяснять основные понятия и термины, закономерности размещения основных видов природных ресурсов.

Определять: рациональность и нерациональность использования природных ресурсов; ресурсообеспеченность.

Беседа




§1, схема

2

Природные условия и природные ресурсы – основа экономического развития.







Лекция

Индивидуальный опрос

Оценка ресурсообеспеченности США и Китая.


§2

3

Взаимодействие общества и природой среды.







Изучение нового материала

Беседа и индивидуальный опрос




§3, лекция

4

География природопользования.







Практикум

Индивидуальный и фронтальный опрос




§4

^ Тема 2. География населения мира(6 часов).

5

Численность, воспроизводство, половой и возрастной состав населения.







Изучение нового материала

^ Знать: различия в ЕП, темпах, уровнях урбанизации; образование и размещение разных форм расселения; миграционные процессы.

Определять: функции крупнейших городов мира; основные регионы плотности населения; наиболее распространенные языки.

Уметь: анализировать половоз-

растную пирамиду; статистиче-

ские материалы.

Беседа

Анализ современного состояния естественного движения населения мира.


§5, таблица

6

Географический рисунок мирового расселения.







Практикум

Практическая работа

Выявление главных тенденций современном процессе урбанизации.


§6

7

Человечество – мозаика рас и народов.







Изучение нового материала

Беседа и индивидуальный опрос



§7

8

Современная география религий.







Семинар

Индивидуальный и фронтальный опрос




§8

9

Уровень и качество жизни населения.







Изучение нового материала

Беседа с элементими опроса

Составление характеристики «идеального» города – «экополиса».


§9

10

Обобщение знаний по теме.







Практикум

Тестирование




Повторить основные понятия

^ Тема 3. География отраслей мирового хозяйства (14 часов).

11

Особенности развития современного мирового хозяйства.







Изучение нового материала

Знать: основные этапы развития хозяйства, НТП, ТНК, топливно-энергетический баланс мира; особенности горнодобывающей промышленности, обрабатываю-

щей промышленности, сельс-

кого хозяйства и транспорта, непроизводственной сферы, современную информационную экономику, особенности международных экономических отношений, основные формы МЭО, новые мировые финансовые центры, виды туризма.

^ Называть и показывать: круп-

нейшие промышленные центры мира, главные районы туризма, наиболее посещаемые места

Уметь: составлять комплексную характеристику отраслей промышленности, анализировать таблицы, диаграммы, читать

картосхемы.


Беседа с элементими опроса




§10

12

Факторы размещения хозяйства.







Лекция с элементами беседы

Составление схемы.




§11

13

«Кто есть кто» в мировой экономике.







Практикум

Работа с картами, схемами.




§12

14

Мировое аграрное производство.







Лекция с элементами беседы

Составление таблицы




§13

15

Горнодобывающая промышленность мира.







Практикум

Практическая работа.




§14, работа на к/к

16

Обрабатывающая промышленность мира.







Изучение нового материала

Практическая работа

Определение сдвигов в размещении обрабатывающей промышленности.


§15

17

Непроизводственная сфера.







Изучение нового материала

Индивидуальный опрос




§16

18

Экономико-географическая характеристика отраслей мира.







Практикум

Индивидуальный опрос







19

Мировая транспортная система.







Лекция с элементами беседы

Беседа




§17

20

Современная информационная экономика.







Практикум

Работа с текстом учебника




§18

21

Современные мирохозяйственные связи.







Лекция

Беседа




§19

22

Внешняя торговля товарами.







Изучение нового материала

Индивидуальный опрос

Составление характеристики внешней торговли мира.


§20

23

Международные финансовые отношения.







Лекция с элементами беседы

Беседа с элементими опроса




§21

24

Международный туризм.







Семинар

Сообщения учащихся




§22

^ Раздел II. Многоликая планета – 11 часов

Тема 4. Географический облик регионов и стран мира (2 часа).

25

Общая характеристика регионов и стран мира.







Изучение нового материала




Индивидуальный и фронтальный опрос




§23

26

Геополитический образ мира.







Изучение нового материала

Беседа




§24

^ Тема 5. Зарубежная Европа (9 часов).

27

Зарубежная Европа в современном мире







Беседа с элементами лекции


Знать: особенности ЭГП, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства, агломерации, главные промышленные и сельскохозяйственные

центры, транспортные магистрали, внутренние различия, страны и их столицы.


Уметь: составлять комплексную характеристику стран, таблицы, картосхемы, работать с различными источниками информации.

Беседа

Анализ историко – географических особенностей. Формирование экономического пространства Европы

§25

28

Историко – географические особенности формирования европейского экономического пространства







Беседа с элементами лекции





Индивидуальный опрос

Создание географического образа территории зарубежной Европы.


сообщения.

29

Северная Европа. Норвегия.







Практикум




Работа с картой




§26

30

Средняя Европа. Германия.







Изучение нового




Индивидуальный опрос




§27, сообщения.

31

Средняя Европа. Многоликая Франция.







Практикум




Работа с картами




§28, сообщения.

32

Средняя Европа. Великобритания.







Практикум




Практическая работа




§29, сообщения.

33

Южная Европа. Италия.







Изучение нового




Индивидуальный опрос

Составление характеристики географического пространства Италии.


§30, сообщения.

34

Восточная Европа. Венгрия.







Практикум




Практическая работа




§31, сообщения.

35

Повторительно - обобщающий урок по разделу.







Практикум




Тестирование









Ресурсное обеспечение программы

  • Учебник: Ким Э.В., Кузнецов А.П. География. Базовый уровень. 10 - 11 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. — М.: Дрофа, 2013.

  • Кузнецов А. П. Население и хозяйство мира. – М.: Дрофа, 2006

  • Атлас ”Экономическая и социальная география мира. 10 класс”, М., Федеральная служба геодезии и картографии, 2012.

  • Контурные карты ”Экономическая и социальная география мира. 10 класс”, М., Федеральная служба геодезии и картографии, 2002.

  • Пятунин В.Б. ”Контрольные и проверочные работы по географии. 6 - 10 классы”, М., ”Дрофа”, 2010.

  • Фромберг А.Э. ”Практические и проверочные работы по географии. 10 класс”, М., ”Просвещение”, 2010.

  • Фромберг А.Э. ”Готовимся к экзамену. Экономическая и социальная география. 9 - 11 классы”, М., ”ОЛМА-Пресс”, 2009.

Электронные пособия

Источники в Интернете (электронные энциклопедии)


Контроль уровня обучения


Задания для тематического контроля разработаны в двух вариантах.

Задания I варианта предусматривают письменный ответ. Во II варианте представлены тестовые задания.

Контроль предполагает проверку сформированности у учащихся в первую очередь учебно-логических умений — выделять существенные признаки географических понятий; явлений, процессов; выявлять причинно-следственные связи, в том числе при анализе содержания карт как источников географической информации.


Раздел

^ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

1   2   3   4



Похожие:

Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 классы
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по предмету «География»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «География» основного общего образования на 2013-2014 учебный год 6 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ основного общего образования по предмету «География»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Физика» среднего общего образования на 2013 2014 учебный год 11 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образо­вания и науки РФ среднего (полного) общего об­разования по предмету...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Математика» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год. 11 класс
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Математика» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год. 10 класс
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по дисциплине: «Математика»...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Русский язык» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 11 класс
Министерства образования и науки РФ среднего общего образования по дисциплине «Русский язык», программы по русскому языку для 10-11...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Физика» среднего общего образования на 2013 2014 учебный год 10 кл
Составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ среднего (полного) общего образования по предмету...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 8 класс
...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 9 класс
...
Рабочая программа по предмету «География» среднего общего образования на 2013-2014 учебный год 10 класс iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 5 класс
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы