Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год icon

Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год




НазваниеРабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год
Дата конвертации15.04.2016
Размер185.18 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Осколковская средняя общеобразовательная школа»

имени В.П.Карташова


Принята Утверждаю

методическим советом директор школы

школы ____________________

протокол №__ от _____ 2013 приказ № ____ от

___ __________ 2013


Рабочая программа по курсу

«Знай и люби родной язык»

основного общего образования

на 2013-2014 учебный год

9 класс

Срок реализации – 1 год


Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ основного общего образования по дисциплине «Русский язык» и программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений авторы программы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М. Шанский,

(М.: Просвещение,2009)


Составитель: ^ Темникова Алла Владимировна,

учитель русского языка и литературы,

первая квалификационная категория


с.Осколково

2013


Содержание


Пояснительная записка ________________________________


Содержание программы _________________________________


Требования к уровню подготовки

учащихся ____________________________


Календарно-тематическое планирование ___________________


Ресурсное обеспечение программы ________________________


Лист внесения изменений и дополнений ______________________


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Основными документами, регламентирующими деятельность учителя русского язык и литературы в

2013 / 2014 учебном году, являются: 

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

  • Приказ министерства образования и науки Российской федерации
    от 05.03.2004  №1089"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования".

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 декабря 2011 г. N 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год".

  • Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова.

  • Образовательная программа МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова., утвержденная приказом от 31.08.2013г. № 36

  • Положение МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования, утвержденное приказом от 31.08.2013 г. № 36

  • Учебный план МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П. на 2013- 2014 учебный год утвержденный приказом от 30.08.2013 г. № 37

Курс русского языка «Знай и люби родной язык» предназначен для обучающихся 9 класса. Цель изучения курса – формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Задачи изучения курса:

  • обобщение знаний по русскому языку, полученных в основной школе;

  • применение обобщённых знаний и умений при анализе текста.

Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по русскому языку.

Достижение указанной выше цели и задач осуществляется в процессе формирования ключевых компетенций - языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой.

Механизм формирования лингворечевой компетенции:

  • использование основных видов чтения (ознакомительно-изучающего, ознакомительно-реферативного и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлечение необходимой информации из различных источников, в том числе представленных в электронном виде;

  • анализ текста с точки зрения понимания его содержания и проблематики;

  • анализ текста с точки зрения характера смысловых отношений между его частями;

  • анализ особенностей использования лексических средств и средств выразительности;

  • тренинг в овладении орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами русского языка.

В основу программы положена идея личностно ориентированного и когнитивно-коммуникативного (сознательно-коммуникативного) обучения русскому языку. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в 9 классе.

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создаёт условия для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования.

В соответствии с требованиями государственного стандарта и у обучающихся в процессе изучения русского языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные.

Курс рассчитан на 34 часа. Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических работ. Системная подготовка к ГИА – основной результат изучения данного курса.

^ Перечень учебно-методических средств обучения:


    1.Федеральный компонент государственного стандарта основного среднего образования по русскому языку. – //Официальные документы в образовании, 2004,№5.

    2.Греков В.Ф., Крючков Е.В., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы.- М., 2005.

    3.ГИА – 2012: Экзамен в новой форме: Русский зык: 9-ый кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. / авт.-сост. И.П.Цыбулько, Л.С.Степанова. – М., АСТ,2009.



^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Спецификация второй части экзаменационной работы

Вторая часть экзаменационной работы – содержательный и языковой анализ прочитанного текста. Два типа заданий: задания с выбором ответа (А1 – А7) и задания с кратким ответом (В1 – В14). Задания группы А: глубина и точность понимания содержания, проблематики исходного текста; характер смысловых отношений между частями текста; особенности использования лексических средств и средств выразительности. Задания группы В: уровень лингвистической и языковой компетенции, т.е. уровень владения орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами русского зыка. Знакомство с образцами вариантов заданий уровней А и В.

Обучающиеся должны знать:

  • основные правила работы с текстом.

Обучающиеся должны уметь:

  • различать характер заданий к тексту.



Тема 2. Средства выразительности речи

Богатые возможности русского языка. Средства выразительности: лексические (синонимы, антонимы, паронимы, многозначные слова, фразеологизмы, стилистически окрашенная лексика, термины, диалектизмы и др.); словообразовательные (стилистически окрашенные суффиксы и приставки); морфологические (различные морфологические варианты); синтаксические (неполные и односоставные предложения, ряды однородных членов, сравнительные обороты, вводные конструкции и др.); специальные изобразительно-выразительные средства (звуковые, лексические –тропы, средства экспрессивного синтаксиса). Анализ текста с точки зрении использования в нём средств выразительности.

Обучающиеся должны знать:

  • основные средства выразительности.

Обучающиеся должны уметь:

  • различать средства выразительности;

  • находить в тексте средства выразительности;

  • анализировать текст с точки зрения средств выразительности.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.


Тема 3. Стилистика русского языка

Стили русского литературного языка: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный; стиль художественной литературы. Виды стилистической окраски слов: функционально-стилистическая и эмоционально-экспрессивная. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения.

Обучающиеся должны знать:

  • основные сведения по стилистике русского языка.

Обучающиеся должны уметь:

  • определять стилистическую принадлежность слов и выражений;

  • работать со стилистическими синонимами.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.

Тема 4. Нормы русской орфографии

Правописание корня слова. Правописание гласных после шипящих и Ц. Правописание приставок. Правописание суффиксов различных частей речи. Слитное и раздельное написание НЕ. Текстовые иллюстрации орфографических норм.

^ Обучающиеся должны знать:

  • орфографические правила.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по орфографии при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения, практическая работа


^ Тема 5. Синтаксические и пунктуационные нормы

Словосочетание. Предложение. Простое осложнённое предложение. Сложное предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм.

^ Обучающиеся должны знать:

  • синтаксические и пунктуационные нормы.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; итоговая практическая работа.


^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ



В результате изучения курса русского языка ученик должен

знать/понимать

  • основные правила работы с текстом;

  • основные средства выразительности;

  • основные сведения по стилистике русского языка;

  • орфографические правила; синтаксические и пунктуационные нормы;

уметь

  • различать средства выразительности;

  • находить в тексте средства выразительности;

  • анализировать текст с точки зрения средств выразительности;

  • определять стилистическую принадлежность слов и выражений;

  • работать со стилистическими синонимами;

  • использовать знания по орфографии при анализе предложенного текста;

  • использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

  • совершенствования коммуникативных способностей;

развития интеллектуальных способностей, навыков самостоятельной деятельности, использования языка для самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности.


^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Количество часов – 34


п/п

Виды контроля

Тема урока

Кол-во часов

Дата







^ Первое полугодие













Тема 1. Спецификация второй части экзаменационной работы







1




Спецификация второй части экзаменационной работы

1




2,3




Знакомство с образцами вариантов заданий уровней А и В

2










^ Тема 2 Средства выразительности речи







4,5,

6




Изобразительно-выразительные средства. Анализ текста с точки зрения использования в нём средств выразительности

3




7,8

Текущий контроль

Тренировочные упражнения по подготовке к выполнению заданий уровня А

2










^ Тема 3. Стилистика русского языка







9,

10




Стили русского литературного языка. Виды стилистической окраски слов

2




11,12

Текущий контроль

Тренировочные упражнения по стилистике

2










^ Тема 4. Нормы русской орфографии







13,14




Правописание корня слова. Правописание гласных после шипящих и Ц

2




15,16




Правописание приставок. Слитное и раздельное написание НЕ. Правописание суффиксов различных частей речи

2




17,18


Текущий контроль

Тренировочные упражнения по орфографии: текстовые иллюстрации орфографических норм

2




19,20

Практическая работа

Практическая работа по орфографическому анализу текста

2










^ Тема 5. Синтаксические и пунктуационные нормы







21,22




Словосочетание. Предложение

2




23,24,25




Простое осложнённое предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении

3




26,

27


Текущий контроль

Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм –тренировочные упражнения

2




28,29,30





Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочинённом предложении

3




31,32

Текущий контроль

Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм –тренировочные упражнения

2




33,34


Практическая работа

Итоговая практическая работа

2






^ Ресурсное обеспечение программы


Литература для учителя


Алгазина Н.Н. Формирование орфографических навыков.- М.:Просвешение,1987

Ахременникова Л.А. Тренинг по пунктуации. - М.: Творческий центр, 2001

Буланин А.И. Трудные вопросы морфологии. - М.: Просвещение, 1978

Валгина Н.С. Современный русский язык. - М.: Высшая школа,1971

Горюнова Г.Г. Наречие и красноречие. - М.: «Паритет»,2004

Грибанская Е.Э. Олимпиады по русскому языку: 9-11 классы. - М.: «Первое сентября».

Дейкина А.Д. А.С.Пушкин на уроках русского языка. -

М.:АРКТИ,1999

Иванова В.Ф.Трудные вопросы орфографии. -

М.: Просвещение,1973

Капинос В.И. Развитие речи. Теория и практика. - М.: Просвещение,1991

Костяева Т.А.Сборник диктантов 8-9 классы. - М.: Просвещение,1989

Лекант П.А. Сборник упражнений по синтаксису русского языка. - М.:Просвещение,1989

Мордес Е.М. Искать, пробовать, обучать. Нетрадиционные уроки по русскому языку и литературе. - Волгоград «Учитель-АСТ» 2002

Панов М.В. Русская фонетика. - М.: Просвещение, 1967

Панов М.В. Программно-методические материалы. Русский язык. - М.: Дрофа, 2001

Сироткина О.Б. Русская разговорная речь. - М.: Просвещение, 1983

Шипицина Г.М. Дидактические материалы для углубленного изучения русского языка.- М.: Просвещение,1992

ЦыбулькоИ.П., Степанова Л.С. ГИА-2010:Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс. - М.: АСТ: Астрель, 2010

Журнал «Русский язык в школе»

Журнал «Русский язык в школе и дома»

Научно-методическая газета для учителей словесности «Русский язык»

Электронные издания:

1С:Репетитор. Русский язык.

Интернет-ресурсы:

www. 1september.ru.


Литература для учащихся


Булаев М.Е.Полный справочник абитуриента. – М.: Айрис – Пресс,2003

Букчина Б.З. Слитно или раздельно.(Опыт словаря-справочника). – М.: Русский язык,1987

Лапатухин М.С. Школьный толковый словарь русского языка. – М.: Просвещение,1998

Львов М.Ю. Школьный словарь антонимов русского языка. – М.: Просвещение,1981

Одинцов В.В. Школьный словарь иностранных слов. – М.: Просвещение,1990

Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Русский язык,1988

Панов Б.Т. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка- М.: Просвещение,1991

Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка. –М.:Просвещение,1998

РозентальД.Э. Русский для школьников 5-9классов. – М.: Дрофа, 1995

Справочник школьника,5-11 классы: Русский язык. Литература./ О.Л.Соболевская. –М.:АСТ-ПРЕСС, 2003

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка.- М.: Просвещение,1991

Ушаков Д.Н. Орфографический словарь. –М.: Просвещение,1990

Шанский Н.М. В мире слов. М.:Просвещение,1978


^ Лист внесения изменений и дополнений






















































































































































































































































































































Похожие:

Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по курсу «Язык и речь» основного общего образования 5 класс на 2013-2014 учебный год
Министерства образования и науки РФ основного общего образования по дисциплине «Русский язык» и программы по русскому языку для 5-9...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Русский язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год 5 класс
Рабочая программа составлена на основе государственного стандарта Министерства образования и науки РФ основного общего образования...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Русский язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год 8 класс
Министерства образования и науки РФ основного общего образования по дисциплине «Русский язык» и программы по русскому языку для 5-9...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Русский язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год 9 класс
Министерства образования и науки РФ основного общего образования по дисциплине «Русский язык» и программы по русскому языку для 5-...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа основного общего образования по учебному предмету «Литература» на 2013-2014 учебный год
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по курсу «Информатика» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 6 кл
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по курсу «География Алтайского края» основного общего образования на 2013- 2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования, программы курса «География Алтайского края»...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 8 класс
...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 9 класс
...
Рабочая программа по курсу «Знай и люби родной язык» основного общего образования на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литература» основного общего образования на 2013 2014 учебный год 5 класс
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы