Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 icon

Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013




НазваниеПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013
страница2/2
Дата конвертации15.04.2016
Размер389.56 Kb.
ТипПротокол
1   2

Чтение

^ Оценка «5» ставится, когда коммуникативная задача решена, при этом учащиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.

^ Оценка «4» ставится, если коммуникативная задача решена, учащиеся поняли и осмыслили содержание прочитанного за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста, в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для данного класса.

^ Оценка «3» ставится, если коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли и осмыслили главную идею прочитанного иноязычного текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение в основном соответствует программным требованиям.

^ Оценка «2» ставится, если коммуникативная задача не решена – учащиеся не поняли содержания прочитанного текста в объеме, предусмотренном заданием, и чтение учащихся не соответствовало программным требованиям.


Тематическое планирование 9 класс 1 четверть 2013-2014 27 часов



Дата

план/факт

Тема урока

Основные

вопросы

Упражнения, тексты

Проверочные

работы

Наглядные пособия

Домашнее задание

0

1




Прощай лето!



Задачи нового учебного курса.

Новые ЛЕ.

Стр. 6, упр. 1б

Стр.13,упр.7,8

Стр.15,упр.13







Слова, повторить за 8 класс.

2




Путешествие в Австрию.


Границы, столица,

Особенности.

Стр.7, упр.2

10 предложений об Австрии.

Карта Австрии.

Расск. Об Австрии

3




Система образования в Германии.


Hauptschule

Gymnasium

Realschule

Gesamtschule

Стр.15,упр.14




Схема образования в Германии.

Расск. О школьном образовании.

4




Система образования в России.


Unsere Schule.




10 предложений об образовании в Германии.




Стр.16, упр.16

5




Чтение художественного текста.

Чтение с полным пониманием.

Стр 16.







Стр.18, текст, стр.19

6




Путешествие за границу.


Чтение письма.

Bildungsreise.

Стр.7




Карта.

Повторить Prasens

7




Действительный залог.



Prasens

Prateritum Perfekt

Plussquamperfekt

Futrum








Таблица времен.

Стр.14, упр.9

Повт.слова.

8




Как я провел летние каникулы?



Mit wem?

Wo?

Wie war es dort?

Was hast du gemacht

Стр.14, упр.9

Тема «Как я провел летние каникулы?»

Таблица.

Стр.19,

Расск.о летних каникулах

9




Систематизация темы «Летом»



Монолог.

Лексика.

Чтение.

Стр.6, упр.1,б

Стр.11-12, упр.6 -

Контроль


- контроль текста.




Повт.времена

10




Систематизация временных форм.



Теория.

Спряжение.

Ich bade im Fluss.




Контроль

Таблица.

Записать новые слова

1

11




Книги и каникулы.

Новые лексические единицы.


Новая лексика.

Проблематика темы.

Стр.60

Стр.54







Выучить новые слова.


12




Типы читателей.



Der Lesefuchs.

Die Leserate.

Der Bucherwurm.

Стр.46-47




Картинки в учебнике –

Стр.46-47

Hobby

Стр.29, упр.6а

14




Контроль перевода.



Контрольный перевод текста-

30 минут.

Стр.52, упр.7







Hans Fallada.

Lexikon

15




Какой может быть книга?

Wie kann ein Buch sein?

Стр.54, упр.10







Стр 54,

упр. 10.

























16




Семейное хобби.



Чтение в семье Ганса Фалада.

Умение выбрать в тексте нужную информацию.

Текст – стр.29-30.

Контроль понимания –упр.с




Расск. о своем хобби- чтение.

17




Чтение текста с полным пониманием.

Что читает немецкая молодежь?

Стр.26,упр.2.

стр.27




Картинки в учебнике.

Стр 27.

Стр. 35-37

18




M.Pressler. Чтение.



Чтение.

Тестирование по тексту.

Стр.35-37.

Контроль домашнего чтения.




Стр.250, № 2

19




Инфинитивный оборот um…zu + Infinitiv

Каталоги.

Стр.48-50.


Стр.66.







Стр.67,3пр.9

20




Passiv.



Все времена страдательного залога.

Запись в словарь.

Стр.64.







Повт. все

времена.

21




Что я охотно читаю.



Какие книги?

Любимые писатели.

Стр.59.




Таблица из учебника.

Подг. Passiv

22




Каталоги.

Учить читать каталоги-брать нужную информацию.

Стр.78-79







Заполнить

свой каталог

по книге

23




Аннотация книги.


Составление аннотации.

Стр.80

Harzreise







Перевод

24




Чтение с поиском информации.


Чтение.

Что дает людям книга?

E.Kastner

“Wenn ich kind gerne liest.” Стр.218







Стр.219

25


26


27





Активизация изученного материала.

Техника чтения.


Чтение

Повторение.


Домашнее чтение.


Полное понимание.



Стр.219-текст







Подг.т/чт.



Тематическое планирование. 9 класс. 2 четверть.

Немецкий язык. 2013-2014 уч.год 21 час



Дата

план/факт

Тема урока

Основные вопросы

Тексты, упражнения

Проверочные работы

Наглядные пособия

Домашнее задание

28




Die heutigen Jugendlichen. Welche Probleme haben sie?

Проблематика темы.

Презентация новой лексики.

Стр.100-слова







Знать лексику по теме

29




Устная речь на базе изучаемого материала.

Систематизация ЛЕ.

Словообразование.

Стр.97,упр.2

Стр.96,упр.1







Повт.лексику

30




Расслоение на подкультуры.

Информация.

Групповая культура.

Стр.88,упр.1







Стр.89,упр.е

31




Что важно для молодежи?

Чтение мини-текстов.

Свое мнение.

Стр.89-91,упр.3







Свое мнение-

Что важно для меня?

32




Проблемы с родителями.

Основные причины.

Проблемы молодежи.

Стр.92,упр.1







Стр.91,упр.4

33




Чтение текста с полным пониманием.

Стремление к индивидуальности.


Стр, 93,упр.д







Стр.93,упр.7

34




Современная немецкая молодежь.

Молодежь и общество.

Какие проблемы?

Стр.92-93, упр.6.







Стр.93,с

35




Активизация лексических знаний.

Орфографические навыки.

Стр.97.упр.3.

Контроль письма.




Стр.93, упр.7

36




Проблемы современной молодежи в Германии.

Какие проблемы у нас?

Чтение мини-текстов о проблемах молодежи в ФРГ.

Стр.88, упр.3.







Стр. 98, упр.4

(таблица)

37






Чтение художественного текста с пониманием основного содержания.

Формирование своего отношения к прочитанному.

Christine Nostlinger –

Die Ilse ist Weg

(книга для учителя)

Проверочная

работа –

стр.57-кн.для учителя.




Написать свое

отношение к тексту.

Мнение.

38




Отрывок из книги

«Die Ilse ist Weg»

Проблемы с родителями.

Стр.58, кн.для учителя

Текст на стр.95

(Учебник)







Стр.95,упр.10с


39




Употребление инфинитивных оборотов statt …zu +Infinitiv, ohne …zu +Infinitiv, их перевод на русский язык.

Повторение um…zu.

Введение нового грамматического материала.

Стр.101,упр.1.

Стр.102,упр.2,3

Стр.103,упр.4







Стр.102,упр.3-

правило употребления оборотов.

40




Диалогическая речь «Мои проблемы»

Чтение диалогов по ролям.

Выбор своего отношения к проблеме.




Контроль инфинитивных оборотов




Сост. небольшой рассказ о своих проблемах

41




Чтение полилога.

Чтение по ролям

«На педсовете»

Стр.107, упр.12.

Контроль говорения-диалог.





Стр.106,упр.10

42




Активизация лексико-грамматического материала.

Срез знаний по теме. Свое отношение.

Анализ прочитанного.




Контроль усвоенных знаний.




Подг. материал для высказывания

«Мои проблемы»

43


44



2 часа



Чтение текстов разных жанров.

Чтение художественного текста с пониманием прочитанного.

Стр.108,упр.5а


Стр.109,упр.7.


Стр. 69







Стр.108,упр.5б


Расск.о св.пр.

45




«Мои проблемы»

Монолог высказывания.




Контроль говорения.







46




Активизация изученного материала.

Повторение лексического и грамматического материала.










Повт. все по теме.

47




Тестирование.

Тест №2




Контроль.




Гот. чтение.

48




Техника чтения.

400 пз/мин.

Домашнее чтение.

Контроль.







ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Немецкий язык. 3 четверть 2013-2014 уч.год 30 часов



Дата

план/факт

Тема урока

Основные вопросы

Тексты, упражнения

Проверочные работы

Наглядность

Домашнее

задание

3


49




Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht`s mit der Berufswahl?

Введение нового лексического материала.


Стр.122,упр.1

Стр.134,упр.9 а,б







Знать слова.

(профессии)

Стр.123-124,упр2

50




Школьная система обучения.


Профессиональное обучение немецких школьников.

Система образования.

Стр.123,упр2а,б

Текст №26.







Знать новые слова.

Стр.52-53,

Стр.77-повт.Л за 8 кл.

51




Активизация лексики.


Употребление новой лексики в устной речи.

Стр.125, упр.3а,б

Контроль лексики.




Стр.125,упр.3Б-составить предл-я

52




Выбор профессии.

Какие профессии привлекательны.


Стр.126-127, упр.4-5.

Стр.128, упр.6 а-с

Контроль лексики.

Схема в учебнике.

Стр.129, д –перевод

53




Чтение художественного текста.

Что важно для выбора профессии.

Чтение текста.

Стр.132, упр.5

Стр.143, упр.1

“Die kluge Sekretarin”

Jogannes Rosler







№15 в книге для чтения.

54




Чтение текста с полным пониманием.

Выяснение глубины понимания прочитанного.

“Christa” von Jury Brezan- cтр.240-242

(вопросы в кн.для уч.

-стр.81)

Карточки-стр.82 –

кн.для уч.




Стр.128,д-перевод

55




Управление глаголов.

Беспредложное употребление глаголов.

Dativ, Akkusativ.

Стр.83-84 –кн.для уч.







Зн.глаголы.

56




Управление глаголов.

Предложное управление.

Dativ, Akkusativ.

Стр.84-86-кн.для уч.







Зн.глаголы с предлогами.

57




Управление глаголов.

Систематизация.




Контроль знаний управления глаголов.







57




Употребление местоименных наречий.

Местоименные наречия.

Стр.86 – кн.для уч.

Стр.136, упр.2







Знать местоименные

Наречия.

59




Твоя будущая профессия.

Мои планы после окончания 9 класса.

Кем ты хочешь стать?

Стр.140,упр.1.

Стр.146, таблица.

Контроль местоименных наречий.




Сост. тему о своей профессии.

60




Проблемы при выборе профессии.

Подготовка к выбору профессии.

Моя будущая профессия.

Стр.129, упр.д


Монолог.







Расск. о своей будущей профессии.

61




Профессия моих родителей.

Монолог.

Беседа о профессиях родителей.




Контроль монолога.




Расск. о профессиях родитей.

62




Профессионная подготовка молодежи Германии.
















63




Профессионная подготовка молодежи России.
















64




Профессинные предпочтения молодежи Германии и России.

Повторение пройденного лексико-грамматического материала.

Стр.130-131,упр.1-2-письменно.

Стр.147-149.

Контроль письма.




Стр.131,упр.3

65




Повторение и самоконтроль.

Чтение текста с пониманием самого основного.


Стр. 148, упр. 11 а,б







Стр.153, упр.17

66




Из истории немецкой культуры.

Великие ученые.

Heinrich Schliemann.

Стр.158, упр.1







Стр.159, упр.2

67




Чтение художественного текста.

Понимание основного содержания.

Свое отношение к прочитанному.


Стр.153-154.

Работа по карточкам.

Стр.93-кн.для уч.




Текст №16 из кн.для чтения.

68




Чтение художественного текста.

Контроль глубины и правильности понимания текста.


Стр.94, кн.для уч.

Работа по карточкам.

Стр.95 кн. для уч.




Стр.244, упр. 2

69




Статистика .

Профессии мечты.

Образец или идеал для подражания.

Стр.155-156.







Профессия моей мечты.

70




Чтение газетных статей.

Профессии будущего.

Стр. 157, упр.3







Повт.лексику по теме.

71




Чтение мини-текстов.

Различные профессии.

Стр.142-143,упр3

Контроль лексики.




Стр.144, упр3с

72




Подготовка к тестированию.

Повторение.










Подг. к тесту.

73




Тестирование по теме.

Тест.




Контроль.







74




Анализ тестирования.

Работа над ошибками.










Подг.к технике чтения.

75




Техника чтения.

400 печ.зн./мин.




Контроль







76




Чтение дополнительных текстов.

Понимание прочитанного.













77




Обзор газеты.
















78




Чтение газетных статей.
















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 9 класс. 4 четверть. 2013-2014 уч.год

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. 27 часов





Дата

план/

факт

Тема урока

Основные вопросы

Тексты, упражнения

Повторение

Проверочные

работы

Наглядность

Домашнее задание

4.

79




Massenmedien. Ist es wirklich das vierte Macht?

Введение новой лексики.

Задачи СМИ.

Стр.166, упр.2.

Стр.182, упр.9.

Слова по прессе.




Заголовки газет.

Газеты.

Зн. новую лексику.

80




Чтение газетных статей.

Рубрики газет.

Чтение газетных статей.

Стр.169-170, упр.7.

Стр.171, 7с





Контроль лексики.

Газетные статьи.

Стр.171, с

81




Устная речь.

Чтение текста.

Устная речь на базе лексического материала.

Стр.174, упр.11.

Стр.175.упр.12










Повт. задачи СМИ,лексику

82




Чтение.

Поиск ответов на вопросы.

Формулирование своего мнения.







Работа по карточкам.







83




Чтение учебного текста.


Полное понимание прочитанного.

Нужная информация.

Стр.178, упр.3

Стр.178-179,упр.4.










Стр.180-181, упр.7.

84




Чтение журнальной статьи.


Формулирование основной мысли.

Стр.180-181,упр.7.




Работа по карточкам.







85




Как нужно читать газету.

Использование информации.



Дополнительный текст.







Газеты.

Уч. предл. – как читать газету.

86




Чтение дополнительных

текстов.

Aus dem letzten Interview mit Fr. Durrenmatt.

Кн.для учителя-

стр.105.













87




Предлоги с Dativ Akkusativ.




Стр.185,упр.2.

Повторение







Зн. значение предлогов.

88




Предлоги двойного управления.




Стр.186, упр.4.


Повторение







Зн. Значение предлогов.

89




Предлоги с Genetiv.

Объяснение нового материала.

Основное значение предлогов.

Стр.187, упр. 6.










Знать значение предлогов.


90




Придаточные условные предложения.

Употребление и перевод на русский язык.

Стр.188, упр.8.










Знать придаточные условные.

91




Активизация употребления лексики по теме

Чтение полилога

Свое отношение к обсуждаемой проблеме.

Стр.189-191,упр.4.

Стр.193, упр.8.




Работа по карточкам.




Подг.ответы на вопросы по СМИ.

92




Радио в нашей жизни.

Чтение диалогов

Понимание прочитанного.

Стр.190-191,упр.4 а,в,с.










Стр.192,упр.6

93




Телевидение в нашей жизни.


Программы передач.

Любимые передачи.

Стр.172-173, упр.10.







Программа передач.

Стр.174, упр.11.

94




Газеты и журналы.

Что я читаю?

Свое мнение.

Газетный материал.







Газеты.

Высказать свое мнение.

95




Компьютер в нашей жизни.

Роль компьютера.

Интернет.

Стр.193,упр.8.










Повт.лексику и грамм-ку по теме СМИ.

96




Повторение.

Тема «Каникулы и книга»

Стр.21-83.










Повт. лексику и грамм-ку по теме.

97




Повторение.

Тема «Молодежь сегодня»

Стр.83-117.










Повт.лексику и грамм-ку по теме.

98




Повторение.

Тема «Будущее начинается уже сегодня»

Стр.117-161.










Повт.лексику и грамм-ку по теме. Подг к тесту.

99




Тестирование по теме.

Тест за 4 четверть.







Контроль знаний за 4 четверть.





Подг. к тесту.

100




Тестирование за год.

Тест за год.







Контроль полученных знаний за год.




Подг. к технике чтения.

101




Техника чтения.

400 п/зн. в мин.

Тексты из домашнего чтения.













102




Анализ полученных знаний за 9класс





















Ресурсное обеспечение программы.

9 класс.

1. И.Л.Бим. Программы общеобразовательных учреждений.

Издательство «Просвещение». 5-9 классы. 2003 год.

2. И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Учебник немецкого языка.

Издательство «Просвещение». 2002 год.

3. И.Л. Бим, Л.В.Садомова. Рабочая тетрадь.

Издательство «Просвещение». 9 класс. 2007 год.

4. Н.Г. Величко. Немецкий язык. Элективный курс.

Немецкая литература: поэзия, проза.

Издательство «Учитель». 2008 год.

5. Р.Л.Злотогорская. Читаем по-немецки. Книга для чтения.

Издательство «Дрофа». 2003 год

6. Н.В. Гребенщикова, Н.В. Тароватова.

Развернутое тематическое планирование. 5-11 классы.

Издательство «Учитель». 2011 год.

7. О.В. Лемякина. Поурочные планы по учебнику И.Л. Бим,

Л.В. Садомовой «Немецкий язык. Шаги 5».

Издательство «Учитель». 2004 год.

8. О.И.Боброва, С.С.Васильева. Олимпиадные задания по немецкому

языку. Издательство «Учитель». 8-11 классы. 2012 год.


^ ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ



Номер

и дата

внесения изменения

Основания для внесения изменения

Описание внесенного изменения

Лицо, вносящее изменения

ФИО

Подпись






















































































































































1   2



Похожие:

Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа начального общего образования по курсу «Иностранный язык» (немецкий язык) на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа среднего общего образования по курсу Иностранный язык (немецкий язык) среднего общего образования на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПринята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа среднего общего образования по курсу Иностранный язык (немецкий язык) среднего общего образования на 2013
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа. Основными документами, регламентирующими деятельность...
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconПротокол № от сентября 2010 Директор школы: Председатель пк: Груббе Л. О в. А. Моор
Иностранный язык (немецкий)6Геометрия87Иностранный язык (немецкий)6Физическая культураИстория 7Четверг1Математика10Русский язык9Иностранный...
Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол № от 2013 приказ № от 2013 Рабочая программа основного общего образования По курсу Иностранный язык (немецкий язык) на 2013 iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы