Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа icon

Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа




НазваниеПояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
страница5/8
Дата конвертации15.04.2016
Размер1.08 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8

^ Наречие (28 часов+6ч р.р)


60(1)







Наречие как часть речи.

Комбинированный

Уметь находить наречия в тексте, группировать словосочетания с наречиями, относящимся к различным частям речи; находить и исправлять ошибки в употреблении наречий.

-словарный диктант;

-новая тема;

-объяснительный диктант;

-работа с учебником.


формиро

вания

зун

П.34

Упр.221

61-62

(2-3)







Смысловые группы наречий.


Комбинированный

Знать вопросы, на которые отвечают смысловые группы наречий, уметь определять лексико- синтаксические значения, выражаемые наречиями, группировать наречия по их значению.

-тестирование;

-новая тема;

-работа с текстом;

-составление таблицы;

-работа по вариантам;

-выводы к уроку.

формиро

вания

зун

П.35

Упр.228, 230

63

(4)









Способы образования наречий.



Комбинированный

Знакомство со способами образования наречий

-проверка знаний – тестирование;

-индивидуальные задания;

-новая тема;

- выводы к уроку.

формиро

вания

зун

Написать небольшое сочинение (10 предложений) о первом выпавшем снеге, используя в тексте как можно больше наречий.

64

(5)







Р/р. Подготовка к сочинению по картине И. Попова «Первый снег».

Урок-практикум

Формировать навык построения связного рассказа, умение работать с черновиками

-чтение задания к упр.211;

-составление таблицы;

-составление плана сочинения;

-написание сочинения в черновиках (первые предложения берутся из учебника);

урок усвоения

новых знаний

Дописать сочинение на черновиках.

65

(6)







Р/р. Сочинение по картине И. Попова «Первый снег».

Урок-практикум

Формировать навык построения связного рассказа, умение работать с черновиками

-проверка сочинений на черновиках и переписывание в беловики.

урок усвоения

новых знаний

П.35-повторить

66-67

(7-8)







Степени сравнения наречий.

Комбинированный

Уметь образовывать разные степени сравнения наречий,, находить их в тексте, различать наречия и прилагательные в форме сравнительной степени.

-игра «Найдите четвёртое «лишнее» слово»;

-орфографическая диктовка;

-устное задание;

-новая тема;

-составление схемы;

-объяснительный диктант;

-закрепление;


формиро

вания

зун

П.36

Упр.236, 237.

68

(9)







Морфологический разбор наречия.

Фронтальный опрос.

Уметь производить морфологический разбор наречия.

-словарный диктант;

- новая тема;

-работа с учебником;

-работа с текстом;

-выводы к уроку.




П.37

Упр.240-выполнить морфологический

разбор 2-х наречий.

70

(10)








^ Контрольный диктант по теме «Наречие».


Урок проверки знаний.

Систематизировать знания о наречии, проверить умение находить наречия в тексте

-чтение текста диктанта;

-написание диктанта.

-грамматическое задание.

Урок контроля

Найти в словаре лексическое определение слов доброта, добрый, выписать их себе в тетрадь.

71

(11)







Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Урок-практикум

Систематизировать знания о наречии, проверить умение находить наречия в тексте

-работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте;

-работа с текстом;


урок усвоения

новых знаний

Написать небольшое рассуждение на тему «Доброта – величайшее качество души».

72-73

(12-13)







Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на о- и е-.


Комбинированный

Уметь правильно писать не с наречиями на –о- и –е-; разграничивать приставку не и частицу не с наречиями, разграничивать краткие прилагательные с не и наречия с не.

-новая тема;

-составление таблицы;

-работа по карточкам;

-работа со словарными словами;

-орфографическая диктовка;

-выводы к уроку.

формиро

вания

зун

П.38

Упр.243, 245

74-75

(14-15)







Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИотрицательных наречий.

Фронтальный опрос.

Уметь правильно выбирать и писать буквы е-и в приставках не-ни отрицательных наречий, отрицательных местоимений; графически обозначать условия выбора правильных написаний.

-повторение;

-орфографическая диктовка;

-новая тема;

-закрепление;

-работа по карточкам.

формиро

вания

зун

П.39

Упр.252 Написать небольшое сочинение, используя наречия.

76

(16)







Изложение «Когда были открыты драгоценные камни».

Урок развития речи


Учить писать изложение, уметь составлять текст по плану

-работа по тексту;

-работа с орфограммами;

-написание изложения;

урок усвоения

новых знаний

Дописать изложение.

77

(17)







Одна и две буквы н в наречиях на о- и е-.

Урок изучения нового материала


Уметь правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

- орфографическая диктовка;

-новая тема;

-работа с учебником;

-выводы к уроку.


формиро

вания

зун

П.40-Выучить правило.

Упр.258

78

(18)







Р/р. Сочинение-рассуждение по видимому тексту «Приносят ли аисты счастье?

Урок развития речи


Вырабатывать навык написания сочинения

-чтение текста;

-задание по тексту;

-запись на доске;

-написание сочинения.

урок усвоения

новых знаний

Закончить сочинение

79-80

(19-20)








Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

Урок изучения нового материала


Уметь правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.


- орфографическая диктовка;

-работа с учебником;

-задания по вариантам;

формиро

вания

зун

П.42-Выучить правило.

Упр.243 Карточки

81

(21)







Р/р. Описание действий.

Урок развития речи


Знать особенности описания действий как вида текста, его структуру, языковые особенности; уметь описывать действия и процессы труда.


-работа с учебником П.41;

-мини-сочинение.

урок усвоения

новых знаний

Повторить правила

82-83

(22-23)







Буквы о и а на конце наречий.


Комбинированный

Уметь правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

-проверка домашнего задания;

-синтаксический разбор предложений;

-изучение новой схемы;

-работа по карточкам;

-свободный диктант.

формиро

вания

зун

П.43-.Выучить правило, составить карточку (20 наречий) с пропусками.


84

(24)







Р/р. Подготовка к сочинению по картине Е. Широкова «Друзья».

Урок развития речи


Вырабатывать навык написания сочинения

-чтение задания упр.249;

-чтение учителем стих-я Н.А.Заболоцкого «О красоте человеческих лиц;

-работа над сочинением в черновиках;

урок усвоения

новых знаний

Работа с черновиками сочинения.

85

(25)







Р/р. Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья».

Урок развития речи


Вырабатывать навык написания сочинения

-проверка черновиков;

-написание сочинения в чистовиках.

урок усвоения

новых знаний

Составить семь теоретических вопросов о наречии.

86-87

(26-27)







Дефис между частями слова в наречиях.


Комбинированный

Уметь правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

- орфографическая диктовка;

-новая тема;

-работа с учебником;

-цифровой диктант.



формиро

вания

зун

П.44

Упр.247, 278.

88-89

(28-29)







Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от самостоятельных частей речи.


Комбинированный

Уметь правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний, уметь правильно ставить ударения в наречиях, пользоваться орфографическим словарём.


- орфографическая диктовка;

-изучение новой темы;

-работа с таблицей;

-работа по карточкам;

-работа с учебником;

-задания по группам.

формиро

вания

зун

П.45-Выучить правило.

Упр.283. 286.

90

(30)







Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

Урок изучения нового материала


Знать условия выбора употребления мягкого знака на конце наречий; виды орфограмм, связанных с употреблением и неупотреблением мягкого знака после шипящих на конце слова.


--новая тема;

--орфографическая диктовка;

-работа по вариантам.

формиро

вания

зун

П.46

Упр.289, ответить на вопросы на стр. 119.

91-92

(31-32)







Повторение темы «Наречие»


Урок закрепления и обобщения, систематизации знаний.



Знать материал по теме « Наречие», уметь применять изученные в данной теме орфографические правила.

-- орфографическая диктовка;

-свободный диктант;

-словарный диктант;

-индивидуальные задания;

-работа с учебником;

-обобщение по теме урока;

урок усвоения

новых знаний

Составить карточку из 25 слов с пропусками по теме «Наречие».

Подготовиться к контрольной работе.

93

(33)







^ Контрольная работа по теме «Наречие».

Урок проверки знаний.


Проверить знания по теме, ликвидировать пробелы в знаниях.


-тестирование;

-работа по карточкам;

Урок контроля

Повторить наречие.

9

(34)







Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.



Фронтальный опрос.



Проверить знания по теме, ликвидировать пробелы в знаниях.



-сообщение оценок;

-работа по карточкам;

урок усвоения

новых знаний

Упр.297



^ Категория состояния (4ч+2ч)


94

(1)







Категория состояния как часть речи.


Урок комплексного применения знаний


Знать значение модальных слов и слов категории состояния, их признаки, синтаксическую роль; разграничивать наречия и слова категории состояния в предложениях и в тексте.

-вопросы к классу;

-командное соревнование по теме «Наречие»;

-новая тема;

-работа с учебником;


формиро

вания

зун

П.49

Упр.318

95

(2)







^ Самостоятельная работа по теме «Категория состояния».

Урок-практикум

Знать значение слов категории состояния, их признаки; разграничивать наречия и слова категории состояния в предложениях и в тексте.



-работа с учебником;

-задания по вариантам;

урок усвоения

новых знаний

П.49-повторить

Упр.320

96

(3)







Морфологический разбор категории состояния.

Урок комплексного применения знаний


Уметь производить морфологический разбор слов категории состояния

-тестирование;

- вопросы к классу;

- новая тема;

- работа с текстом.

формиро

вания

зун

П.50

Упр.322-устно.

Морфологисеский разбор 2-х слов категории состояния.

97-98

(4-5)







Р/р. Изложение. Описание действий.

Урок развития речи


Уметь анализировать текст с целью выявления существенных фактов; излагать отобранный материал обобщёнными языковыми средствами.

-рассказ о картине В.Серова «Девочка с персиками»;

-чтение текста изложения;

-работа над текстом;

-запись слов на доске;

-описать действие героини в чёткой последовательности;

-найти и подчеркнуть наречия.


урок усвоения

новых знаний

Ответить на вопросы стр.133

99

(6)







Повторение темы «Категория состояния».

Урок закрепления и обобщения, систематизации знаний.


Повторить категорию состояния, уметь находить слова категории состояния в тексте

-работа по вопросам;

-запись текста под диктовку;

-задания по группам;

урок усвоения

новых знаний

Карточки.

1   2   3   4   5   6   7   8



Похожие:

Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconПояснительная записка по русскому языку( 6 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Основными документами, регламентирующими деятельность учителя русского язык и литературы в
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconПояснительная записка по физической культуре нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Оригами» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 3 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Оригами» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 2 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Внеурочная деятельность» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 1-4 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconТематическое планирование по новой истории Учебно-методический комплекс. Проверочные работы по новой истории. Пояснительная записка нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Охватывает период А: конец XIV – середина XV вв
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по учебному предмету «Физика» для 9 класса
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7 класса
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Я исследователь» Направление «Проектная деятельность»
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Правила дорожного движения» начального общего образования на 2013-2014 учебный год
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы