Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа icon

Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа




НазваниеПояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
страница4/8
Дата конвертации15.04.2016
Размер1.08 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8

31

(16)







Страдательные причастия настоящего времени.

Комбинированный


Уметь образовывать СПНВ, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

-повторение личных окончаний глагола;

- изучение новой темы;

- работа с учебником;

-игра «этимологический словарь»;

- закрепление.

формиро

вания

зун

П.20

Упр.121

32

(17)







Страдательные причастия прошедшего времени.

Комбинированный


Уметь образовывать СППВ, находить СППВ, определять форму причастий.

-запись в тетради слов;

- изучение новой темы;

-закрепление;

формиро

вания

зун

П.21

Упр.125

33

(18)







Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.

Комбинированный

Уметь правильно выбирать и писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

-работа с сигнальными карточками;

- работа с учебником;

- работа по карточкам.

формиро

вания

зун

П.22

Упр.129

35

(19)







Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных.

Фронтальный опрос.

Уметь разграничивать СППВ и отглагольные прилагательные, правильно писать Н и НН в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных, слова – исключения.

-работа по вопросам;

- изучение новой темы;

- работа с учебником;

-орфографическая диктовка;


формиро

вания

зун

П.23. Выучить правило.

Упр.137

36

(20)







Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных.

Урок-практикум

Объяснительный диктант.

Уметь разграничивать СППВ и отглагольные прилагательные, правильно писать Н и НН в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных, слова – исключения.

-работа по карточкам;

-работа под диктовку;

- работа с учебником;


формиро

вания

зун

Повторить П.23

Карточки.

37

(21)







Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных.

Урок-практикум

Уметь образовывать краткие страдательные причастия прошедшего времени, заменять глаголы краткими страдательными причастиями, разграничивать краткие страдательные причастия и отглагольные прилагательные, правильно писать Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и отглагольных прилагательных.



-проведение игры;

-работа по карточкам;

Подведение итогов.

формиро

вания

зун

П.24

Упр.146

38

(22)







Отличие причастий от отглагольных прилагательных.

Фронтальный опрос.

Выработать умение различать причастия и отглагольные прилагательные, выполнить различные виды разборов



-вопросы на повторение;

- изучение новой темы;

- работа с учебником;

-самостоятельная работа по группам;

-закрепление.

формиро

вания

зун

Повторить П.24

Упр.149

39

(23)







Морфологический разбор причастия.

Комбинированный

Уметь производить морфологический разбор причастия.

- изучение новой темы;

- работа с учебником;

-работа с текстом;

-закрепление.

формиро

вания

зун

П.25-выучить порядок морфологического разбора.

40

(24)







^ Контрольный диктант по теме «Причастие».

Урок проверки знаний.

Проверить знания по теме «Причастие», повторить различные виды разборов.



-диктант;

-дополнительные задания.

Урок контроля

Повторить П.12-25

41

(25)







Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Урок-практикум

Повторить различные виды разборов

-вторичное знакомство с текстом диктанта;

-работа с текстом;

-выполнение работы по овладению орфографическими и пунктуационными нормами.

урок усвоения

новых знаний

Составить карточку для своего соседа по парте: словарные слова с пропущенными буквами.

42

(26)







Слитное и раздельное написание не с причастиями.

Комбинированный

Уметь правильно писать не с причастиями, графически обозначать условия выбора правильных написаний, разграничивать приставку не и частицу не с причастиями.



-работа со словарными словами;

- изучение новой темы;

-орфографическая диктовка;

-закрепление: работа с учебником.

формиро

вания

зун

П.26

Упр.158

43

(26)







Р/р. Выборочное изложение по упр. 130.

Урок-практикум

Знать особенности выборочного изложения, уметь определять основную мысль изложения, составлять план изложения, излагать подтему исходного текста

-подготовка к изложению;

-беседа по тексту;

-чтение задания на стр.62;

-составление плана;

-написание изложения.

урок усвоения

новых знаний

Подготовка к словарному диктанту.

44

(27)







Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий.

Комбинированный

Уметь правильно писать о-ё после шипящих в суффиксах СППВ, графически обозначать условия выбора правильных написаний.

-словарный диктант;

-новая тема;

-работа с учебником;

-работа по карточкам;

-выводы к уроку.

формиро

вания

зун

П.27

Упр.163

45

(28)







Повторение темы «Причастие».

Фронтальный опрос.

Знать материал по теме « Причастие», уметь применять изученные в данной теме орфографические правила

-тестирование;

-задания по группам;

-работа с учебником;

-выводы к уроку.

урок усвоения

новых знаний

Стр.73 – ответить на вопросы. Подготовиться к зачёту.


46

(29)







Зачётная работа по теме «Причастие».

Урок-практикум

Знать материал по теме « Причастие», уметь применять изученные в данной теме орфографические правила

- работа по карточкам.


урок усвоения

новых знаний

Упр.173

47

(30)









^ Контрольный диктант по теме «Причастие».


Урок проверки знаний.

Закрепить знания о причастии, выполнить различные виды разборов

-диктант;

-грамматические задания;

Урок контроля




48

(31)







Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Урок-практикум

Закрепить знания о причастии, выполнить различные виды разборов

-работа с текстом диктанта;

-самостоятельная работа над ошибками;

-работа с учебником.

урок усвоения

новых знаний

Составить 7 тестовых вопросов на листочках.


^ Деепричастие (10ч+2ч).


49

(1)








Деепричастие как часть речи. Признаки глагола у деепричастия.

Комбинированный

Уметь находить деепричастия в тексте и определять их синтаксическую роль; находить и исправлять ошибки в употреблении деепричастий; выяснить, какие грамматич. признаки глагола есть у деепричастия.



-чтение распечатанного текста, который лежит на каждой парте;

-работа по вопросам к тексту;

-чтение материала п.28;

-записи в тетради;

-закрепление;

формиро

вания

зун

П.28. Выучить правило

Упр.181

50

(2)







Морфологические признаки у деепричастий. Признаки наречия у деепричастия.

Индивидуальные задания

Тренировочные упр.

Закрепить полученные знания о деепричастии; выяснить, какие грамматич. признаки наречия есть у деепричастия.






формиро

вания

зун

П.28-повторить

Упр.183

50

(3)







Деепричастный оборот. Запятые . при деепричастном обороте.

Комбинированный

Уметь находить деепричастные обороты и глаголы, к которым они относятся; распространять предложения за счёт включения в них деепричастного оборота, правильно расставлять запятые при одиночном деепричастии и при деепричастном обороте.



-работа с тестами домашнего задания;

-новая тема;

- работа с учебником;

-закрепление.

формиро

вания

зун

П.29

Упр.188

51

(4)







Раздельное написание не с деепричастиями.

Комбинированный

Формировать умение распознавать приставку не и частицу не у деепричастия

-работа со словарным словом;

-новая тема;

-работа по карточкам;

-выводы по уроку.

формиро

вания

зун

П.30

Упр.195

52-53

(5-6)







Деепричастия несовершенного вида и совершенного вида.

Фронтальный опрос.

Уметь образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида, заменять глаголы и причастия деепричастиями совершенного и несовершенного вида; находить и выделять на письме деепричастные обороты.



-орфографическая диктовка;

- новая тема;

-работа с таблицей;

-работа с учебником.

формиро

вания

зун

П.31,32

Упр.198, 206.

54

(7)







Р/р. Подготовка к написанию сочинения по картине С. Григорьева «Вратарь».

Урок-практикум

Уметь находить и исправлять ошибки в употреблении деепричастий. правильно употреблять деепричастия в речи в соответствии с задачами и сферой общения; обогащение словаря учащихся.

-рассмотрение картины;

-обсуждение картины; упр.209

-составление плана;

-составление таблицы «Средства связи между частями текста»;

-составление сочинения с использованием средств связи на черновике.

урок усвоения

новых знаний

Написание сочинения на черновиках.

55

(8)







Р/р. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь».

Урок-практикум

Уметь описывать действия, используя деепричастия; создавать текст-повествование с элементами описания, на основе изображённого на картине от имени одного из действующих лиц картины.


-проверка сочинений на черновиках и переписывание в беловики.

урок усвоения

новых знаний

Карточки

56

(9)







Морфологический разбор деепричастия.

Комбинированный

Уметь производить морфологический разбор деепричастия.

-тестирование (вопросы взяты из материалов ЕГЭ)

-синтаксический разбор предложения;

- новая тема;

-свободный диктант.


формиро

вания

зун

Выучить порядок морфологического разбора

Стр.90

57

(10)







Повторение деепричастия

Фронтальный опрос.

Знать материал по теме « Деепричастие», уметь применять изученные в данной теме орфографические правила.

-работа по вопросам темы;

-задания по вариантам;

-работа с таблицей;

-выводы к уроку.


урок усвоения

новых знаний

Упр.216

58

(11)







^ Контрольный диктант по теме «Деепричастие».



Урок проверки знаний.




-чтение текста диктанта;

-написание диктанта.


Урок контроля

Повторить всё о деепричастии.

59

(12)








Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Урок-практикум




-самостоятельная работа над ошибками, допущенными в диктанте;

-работа по карточкам с заданиями;

-тестирование.



урок усвоения

новых знаний

Подготовиться к словарному диктанту.

1   2   3   4   5   6   7   8



Похожие:

Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconПояснительная записка по русскому языку( 6 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Основными документами, регламентирующими деятельность учителя русского язык и литературы в
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconПояснительная записка по физической культуре нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Оригами» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 3 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Оригами» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 2 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Внеурочная деятельность» начального общего образования на 2013-2014 учебный год 1-4 класс
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconТематическое планирование по новой истории Учебно-методический комплекс. Проверочные работы по новой истории. Пояснительная записка нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Охватывает период А: конец XIV – середина XV вв
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по учебному предмету «Физика» для 9 класса
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7 класса
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Я исследователь» Направление «Проектная деятельность»
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Пояснительная записка по русскому языку (7 класс) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа iconРабочая программа по курсу «Правила дорожного движения» начального общего образования на 2013-2014 учебный год
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы