В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол icon

В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол




НазваниеВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол
страница1/3
В.П.Карташова<><><><>Принята Утверждаю<><> <><>педагогическим с
Дата конвертации14.04.2016
Размер449.22 Kb.
ТипПротокол
  1   2   3



Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова


Принята Утверждаю

педагогическим советом директор школы

школы ______________________

протокол №__ от __ ___ 2013 приказ №__ от __ ___ 2013

Рабочая программа начального общего образования

по курсу «Филология» по предмету

Иностранный язык (немецкий язык)

на 2013-2014 учебный год

2 класс

Срок реализации программы – 1 год


Рабочая программа составлена на основе программы

по учебным предметам ФГОС второго поколения для начальной школы.

Издательство « Просвещение» 2011 год

^ Составитель: Кретова Г.А.

Учитель иностранного языка

с.Осколково

2013


Пояснительная записка

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа.

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

  • Приказ министерства образования и науки Российской федерации
    от 05.03.2004  №1089"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования".

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 декабря 2011 г. N 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год".

  • Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова.

  • Образовательная программа МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова, утвержденная приказом от 31.08.2013г. № 36 .

  • Приказ МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей программ внеурочной деятельности обучающихся) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования, утвержденное приказом от 30.08.2013 г. № 36

  • Учебный план МКОУ «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В.П.Карташова на 2013- 2014 учебный год утвержденный приказом от 31.08.2013 г. № 37



2 класс
(первый год обучения)


Рабочая программа 2 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта программы начального общего образования по иностранному языку и на основе авторской концепции И. Л. Бим.

Количество часов в неделю – 2.

Общее количество часов – 68.

Контрольные и проверочные работы – 5.

Учебно-методический комплект:

џ Немецкий язык: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. – М. : Просвещение, 2011;

џ рабочие тетради А и Б;


џ книга для учителя.

^ Формы промежуточной аттестации:

џ контрольная работа;

џ диктант;

џ обобщающий урок.

Программа по иностранному языку выполняет следующие функции:

– информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Немецкий язык»;

– организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов обучения, а также учёт последних при промежуточной аттестации учащихся;

– контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

На первом этапе обучения немецкому языку во 2 классе у школьников закладываются основы для развития интереса к немецкому языку, формируются первичные общеучебные и компенсаторные умения, позволяющие учащимся самостоятельно организовывать работу по усвоению языка, а также специальные учебные умения применительно к овладению иностранным языком (например, умение пользоваться для раскрытия значения незнакомого слова опорой в виде данного к нему перевода и др.).

^ Основная цель обучения немецкому языку во 2 классе – развитие школьников средствами учебного предмета: их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, развитие чувств, эмоций, в определённой мере ценностных ориентаций, творческих способностей и в конечном итоге развитие способности и готовности осуществлять самое элементарное общение на немецком языке в рамках очень ограниченного числа стандартных ситуаций общения.

Исходя из особенностей первого этапа обучения и основной цели ставятся следующие учебные и собственно коммуникативные задачи:

џ научить читать и писать немецкие буквы, буквосочетания, слова, предложения;

џ развивать способность дифференцировать смыслоразличительные фонемы немецкого языка и основные интонационные модели;

џ научить относительно правильно произносить звуки, звукосочетания, а также слова и фразы, соблюдая наиболее важные интонационные правила (ударение в слове, фразе, восходящую и нисходящую мелодии);

џ обеспечить владение немецким алфавитом;

џ сформировать навыки корректного написания немецких букв, слов и предложений;

џ способствовать овладению необходимым лексическим минимумом, объём которого примерно 70 лексических единиц (ЛЕ) во вводном курсе учебника (часть 1) и около 130 ЛЕ в основном курсе (часть 2);

џ научить грамматически правильно оформлять свою речь на элементарном уровне в ходе решения исходных коммуникативных задач, овладевая несколькими основными типами немецкого простого предложения;

џ совершенствовать уже известные и наиболее важные приёмы учения – списывание, выписывание, работу с текстом, в том числе чтение по ролям диалогов и др.;

џ сформировать новые важные приёмы учения, например элементарный перевод с немецкого языка на русский слов, отдельных предложений, а также умение использовать языковую догадку;

џ дать некоторое представление о немецком фольклоре.

^ Основные требования
к уровню владения немецким языком
после первого года обучения


Говорение.

Учащиеся должны научиться:

– приветствовать друг друга и учителя, отвечать на приветствие, прощаться, извиняться, благодарить;

– называть себя, представлять другого;

– задавать вопрос, используя вопросительные предложения с вопросительным словом и без него, отвечать на вопрос;

– возражать;

– переспрашивать;

– о чём-то просить, используя повелительное предложение;

– давать оценку чему-либо, выражать своё мнение;

– делать короткое сообщение о себе, своей семье, своих увлечениях и т. д., характеризовать, говорить комплименты;

– вести ритуализированные диалоги с опорой на образец и без неё в таких типичных ситуациях общения, как «Знакомство», «Встреча», «Разговор по телефону» и др.

Письмо.

Учащиеся должны:

– знать алфавит и владеть графикой немецкого языка;

– уметь списывать слова и предложения;

– уметь письменно фиксировать в очень краткой форме полученную на слух информацию;

– знать, как вести словарь;

– уметь в письменной форме сообщать определённую информацию о себе;

– соблюдать речевой этикет при написании письма.

Аудирование.

Учащиеся должны:

– понимать речь учителя и одноклассников по ходу урока, узнавая на слух знакомые языковые средства и догадываясь по действиям, мимике, жестам говорящего о значении незнакомых слов;

– воспринимать на слух и понимать содержание несложных аутентичных текстов с аудиокассеты, включающих небольшое количество незнакомых слов;

– распознавать и полностью понимать речь одноклассника в ходе диалогического общения с ним.

Чтение.

Учащиеся должны:

– на первом этапе овладеть техникой чтения вслух;

– овладеть умением чтения про себя;

– зрительно воспринимать текст, узнавая знакомые слова, грамматические явления, и полностью понимать его;

– овладеть умением понимать содержание текста, включающего небольшое количество незнакомых слов по данному в учебнике переводу


^ Контроль знаний

2 класс





















Немецкий язык.

Контроль АВС.


Итоговый урок. Чтение.

Говорение. Письмо.

И.Л. Бим

Л.И.Рыжова

Книга для учителя.


Рабочие программы-начальная школа.ФГОС


И.Л.Бим

Рабочая тетрадь к учебнику немецкого языка.











Методы и формы обучения определяются с учетом индивидуальных и

воспитательных особенностей учащихся. Основной формой обучения является урок, типы которого могут быть индивидуальные, групповые, фронтальные.

Применяемые технологии и методики:

- информационные технологии;

- элементы здоровьесберегающие технологии;

- коллективный способ обучения;

- работа в парах и группах.

Классификация методов обучения:

- словесные методы обучения – рассказ, объяснение, беседа, работа

с учебником на печатной основе;

- наглядные методы – наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных

пособий;

- практические методы – устные и письменные упражнения;

- активные методы – ролевые игры.

Формы организации учебного процесса:

- индивидуальные;

- индивидуально-групповые;

- фронтальные;

Формы контроля ЗУН:

- наблюдение;

- беседа;

- фронтальный опрос;

- опрос в парах;

- контрольная работа;

- тестирование;

- словарные диктанты (устные и письменные);

Средства обучения:

- учебник;

- плакаты;

- раздаточный материал – папки с контрольными работами,

Разговорные темы, диалоги по темам

дополнительная литература – сказки, рассказы,

тексты, стихи, рифмовки, проза, биографии

писателей, художников, композиторов, ученых и т.д.

УМК:

- учебник;

- рабочая тетрадь;

- книга для учителя;

- книга для чтения;

- СМИ;

- тесты.


Учебно-тематический план


2 класс ФГОС 68 часов

1 полугодие - 31 час



Название темы

Уроки

Количество

Вводный курс. Часть 1

1-31

31 час



2 полугодие – 37 часов

Основной курс. Часть 2

32-68

37 часов

1.Новые персонажи учебника. Кто они? Какие они?

32-38

7 часов

2.Чьи это фото здесь? Что рассказывают они?

39-44

6 часов

3. Что делают Сабина и Свен охотно дома? А мы?

45-50

6 часов+1 рез.(?)

4.Что мы еще не все делаем?

51-57

7 часов

5.Мы играем сцены из сказки на празднике.

58-63

6 часов

6.Добро пожаловать на праздник!

64-68

5 часов
  1   2   3



Похожие:

В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательноеучреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
В. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы протокол iconВ. П. Карташова Принята Утверждаю педагогическим советом директор школы школы В. В. Конюшенков протокол
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Осколковская средняя общеобразовательная школа» имени В. П. Карташова
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы