Сценарий музыкальной историко-литературной композиции, посвященной Дню дипломата Песня «Гляжу в озера синие» 1 ведущий. Добрый день, уважаемые дипломатические работники! (слайд 1)
|
| Сценарий музыкальной историко-литературной композиции, посвященной Дню дипломата Песня «Гляжу в озера синие» 1 ведущий. Добрый день, уважаемые дипломатические работники! (слайд 1). 2 ведущий. Добрый день, дорогие друзья! 1 ведущий. 10 февраля более 12 тысяч сотрудников Министерства иностран- ных дел Российской Федерации в России и за рубежом в очередной раз отме- чают свой профессиональный праздник – День дипломата, который был уч- режден Указом Президента России 30 октября 2002года. 2 ведущий. Факт существования такого праздника в российском календаре говорит о высоком общественном признании профессии дипломата и еще раз напоминает об огромной ответственности, которую несут дипломатические работники перед государством и обществом. 1 ведущий. Дата праздника выбрана не случайно. Именно в этот день, 10 февраля 1549 года Иваном IV Грозным был создан Посольский приказ, на основании которого дипломатия получила особый статус. 2 ведущий. (слайд 2).Хотя дипломатические отношения Руси зарождаются гораздо раньше. Заметной вехой в развитии древнерусской дипломатии яви- лось русское посольство в 838 – 839 гг. в Константинополь к византийскому императору Феофилу и в Ингельгейм – столицу Франкского государства – к Людовику Благочестивому. 1 ведущий. В 860 г. в Восточной Европе произошло событие, взбудоражив- шее современников от Константинополя до Рима и оставившее заметный след в византийских хрониках, церковных источниках и правительственной переписке. Ранним утром 18 июня 860г. Константинополь неожиданно под- вергся яростной атаке русского войска. Руссы подошли со стороны моря, вы- садились у самых стен византийской столицы. Ровно неделю продолжалась осада Константинополя, а 25 июня руссы внезапно стали отходить. 2 ведущий. В результате напряженных переговоров состоялось заключение в 860 году русско-византийского договора «мира и любви» между двумя стра- нами, который открывал новую страницу в развитии дипломатических отно- шений Древнерусского государства. 1 ведущий. Развитие дипломатических отношений Древнерусского государ- ства показывают договоры великих киевских князей Олега, Игоря и Свято- слава с Византией, заключенных в X веке. 2 ведущий. (слайд 3).Однако первое официальное внешнеполитическое ве- домство России появилось только в середине XVI века и было связано с об- разованием Посольского приказа. 1 ведущий. Небольшой по численности штат Посольского приказа неустанно поддерживал отношения почти с тремя десятками стран. Выдающийся дипломат XVII века Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин, назвав Посольский приказ «Оком всей великой России», безусловно, имел для этого основания. Эта метафора не только подчеркивала высокую степень ответственности внешнеполитического ведомства страны. По существу, дей- ствовавший в Москве Посольский приказ, куда стекалась обширная инфор- мация о жизни народов других стран и о событиях в самой России, давал россиянам возможность «видеть» окружающий мир. 2 ведущий. Посольский приказ был не только учреждением, осуществляв- шим внешнюю политику Российского государства. Постепенно он превра- тился в своего рода культурный центр страны. В нем работала большая груп- па переводчиков и толмачей. Здесь находился архив и большая библиотека с печатными и рукописными книгами, географическими картами, хранилось немало различных художественных произведений иностранных живописцев и золотописцев. В стенах приказа зародилась мысль о необходимости состав- ления трудов по истории страны, которые отражали бы величие России и ут- верждали ее международный авторитет. Фактически служащие приказа заложили основы и принципы российской дипломатии. Стихотворение С.В.Лаврова «Посольский приказ». Был Посольский приказ, и послы выполняли приказы, Чтоб удельных князей потеснее с Москвою сплотить. Дело шло нелегко, создавалась Россия не сразу, Дипломаты старались ей верой и правдой служить. И служили стране, её нерв сквозь себя пропуская, И учились искусству, как ладить и как торговать, И учились, как жить, по заслугам других уважая, И учили других, как Россию всегда уважать. Пробивали пути, шла за ними Россия по следу, Расширяя влиянье и множа владенья свои. И на этой стезе жизнь отдал не один Грибоедов, Выполняя приказ вдалеке от российской земли. В поле воин один, так бывает, и это не ново. Дипломат должен сам дать единственно верный совет. Должен он, как поэт, находить только верное слово, Крепко помня притом, что пророков в отечестве нет. И не ведал никто, путь какой для кого уготован, Где слетит голова, где настигнет дурная молва, Но искал дипломат то единственно верное слово И не мог отступать - за спиною стояла Москва. Но пути у страны становились все круче и круче. У иных вместо слов получалось нытье и вранье. Выручали страну Грибоедов, и Пушкин, и Тютчев. В их словах обретала Россия сознанье своё. А они от ума много мыкали всякого горя. Ум от горя не спас, но и горе не стерло ума. Горе нам от ума, он все требует истины в споре, Но зато для ума не страшны ни сума, ни тюрьма. Был Посольский приказ, и приказы послы выполняли, И умеют с тех пор дипломаты страну защищать. Своим словом они, своим делом стране помогали И других научили Россию всегда уважать. 1 ведущий. (слайд 4).Одной из наиболее ярких фигур российской диплома- тии XVI века был первый руководитель Посольского приказа, видный госу- дарственный деятель, московский дипломат, думный дьяк и хранитель цар- ской печати Иван Михайлович Висковатый. 2 ведущий. «Иван Михайлович Висковатый – отличнейший человек, подоб- но которому не было в то время в Москве: его уму и искусству как москови- та, ничему не учившегося, очень удивлялись иностранные послы», - писал составитель Ливонской хроники Б.Руссов. Царь Иван IV Грозный пользовался им как искусным дипломатом в важней- ших делах как внутренней, так и внешней политики в годы Ливонской вой- ны, завоевания Казанского и Астраханского ханств. 1 ведущий. (слайд 5). Яркой личность в русской дипломатии XVII века был Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин, которого шведы называли «рус- ским Ришелье». Добившись в 1667 году подписания выгодного для России Андрусовского перемирия с Польшей, все свои силы направил на расшире- ние экономических и культурных связей со странами Западной Европы и Востока. 2 ведущий. (слайд 6).Важнейшей проблемой внешней политики рубежа XVII-XVIII веков была задача выхода России к побережью моря. Решение этой задачи связано с именем российского дипломата Емельяна Игнатьевича Украинцева. Несмотря на активное вмешательство Англии и Голландии, Емельян Украинцев добился значительных успехов – турки отказались в пользу России от Азова и прилегающих к нему земель, а также от ежегодной уплаты Россией денежных выплат крымскому хану. Дипломатическое искус- ство Емельяна Украинцева и заключенный им Константинопольский мирный договор 1700 года с Османской империей заложили фундамент будущих по- бед в Северной войне со Швецией (1700-1721гг.) и получили высокую оцен- ку Петра I. 1 ведущий. (слайд 7). С именем царя- реформатора Петра I связан следую- щий этап истории российской дипломатии. В 1720 году Посольский приказ был преобразован в Коллегию иностранных дел. Коллегия ведала организа- цией внешних сношений с иностранными государствами, а также с ураль- скими казаками, калмыками, почтовым делом и управлением Украиной. 2 ведущий. (слайд 8). В XVIII веке в числе президентов Коллегии иностран- ных дел были Г.И Головкин, А.И Остерман, А.П.Бестужев- Рюмин, Н.И.Панин, А.А.Безбородко. Подчинялась коллегия императору, в отдельные периоды – Верховному тайному Совету и Кабинету министров. 1 ведущий. Активная внешняя политика Российской империи в XVIII веке расширяла деятельность коллегии иностранных дел. По Ништадтскому мирному договору 1721г., который подвел итоги Северной воины, Россия получила прибалтийские земли и выход к Балтийскому морю, и стала одним из ведущих европейских государств. 2 ведущий. В результате побед в русско – турецких войнах второй половины XVIII века Россия по условиям Кючук – Кайнарджийского мирного договора 1774 года и Ясского мирного трактата 1791года с Османской империей за- воёвывает выход к Черному морю, прочно основываясь на его берегах, при- соединяет Крым. Эти территориальные приобретения стали возможными благодаря умелой деятельности российских дипломатов. 1 ведущий. (слайд 9). В 1802году Александром I было создано Министерство иностранных дел. В стенах министерства зародилось и проявило себя множе- ство блестящих дипломатов. Среди них можно выделить Александра Сергее- вича Грибоедова. 2 ведущий. (слайд 10). Грибоедов получил прекрасное домашнее образова- ние, был одним из талантливейших людей своего времени. Владел француз- ским, английским, немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки. Обладал блестящими музыкальными способностями (музыка). Вы слышите вальс Грибоедова. 1 ведущий. (слайд 11,12). Грибоедов был настоящим дипломатом. Он принял в свое ведение дела по дипломатическим отношениям с Турцией и Ираном. С 1818г. секретарь русской миссии в Тегеране, с 1822 г. состоял в должности секретаря по дипломатической части при командующем русскими войсками генерала А.П.Ермолова в Тифлисе. Принял участие в заключении выгодного для России Туркманчайского мирного договора 1828 года и доставил его текст в Петербург. В этом же году назначен министром – резидентом (т.е. послом) в Иран. 30 января 1829г. толпа религиозных фанатов разгромила русскую дипломатическую миссию и все её члены были убиты, включая Грибоедова. Тело Грибоедова было доставлено в Тифлис и погребено на горе Мтацминда в гроте при церкви Святого Давида. На могиле вдова Нина Чавчавадзе поставила ему памятник с надписью: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?» 2 ведущий. (слайд 13). «Счастливец с первых дней», «питомец мод, большо- го света друг, обычаев блестящих наблюдатель»- так характеризовал А.С. Пушкин своего лицейского друга, блестящего дипломата, добившегося отме- ны столь невыгодных для России условий Парижского тракта 1856 года. 1 ведущий. (слайд 14).Александр Михайлович Горчаков до поздней старости отличался теми качествами, которые считались необходимыми для диплома- та. Кроме светских талантов и салонного остроумия, он обладал значительным литературным образованием, которое и отразилось впоследствии в его крас- норечивых дипломатических нотах. А.М. Горчаков был назначен министром иностранных дел в очень непростое время. Парижский трактат 1856 года - итоговый документ, неудачной для России Крымской войны, закончил эпоху активного участия России в западноевропейских политических делах. Алек- сандр Михайлович сильнее кого бы то ни было чувствовал всю горечь пора- жения: лично вынес на себе главнейшие стадии борьбы с политической вра- ждой Западной Европы. В тоже время он дал понять, что Россия не отказыва- ется от прав голоса в Европейских международных вопросах, но только со- бирается с силами для будущего: «La Russie ne boude pas-elle se recuille». 2 ведущий. «Россия сосредотачивается» - эта фраза имела большой успех в Европе и была принята за точную характеристику политического положения после Крымской войны. Вот как в стихах характеризовал деятельность Горчакова Федор Ива- нович Тютчев: В те дни кроваво-роковые, Когда, прервав борьбу свою, В ножны вложила меч Россия- Свой меч, иззубренный в бою,- Он волей призван был державной Стоять на страже,- и он стал, И бой отважный, бой неравный Один с Европой продолжал. И вот двенадцать лет уж длится Упорный поединок тот; Иноплеменный мир дивится, Одна лишь Русь его поймёт. Он первый угадал, в чём дело, И им впервые русский дух Союзной силой призван смело,- И вот венец его заслуг. 1 ведущий. (слайд 15).Благодаря блестящему дипломатическому таланту, силе и упорству в достижении цели, Горчакову удалось добиться пересмотру невыгодных для России статей Парижского договора и вновь предоставить возможность для Российской империи держать военный флот и военные базы в Чёрном море. Федор Иванович Тютчев так отметил это событие в стихах: Да вы сдержали ваше слово: Не двинув пушки, ни рубля, В свои права вступает снова Родная русская земля- И нам завещанное море Опять свободною волной, О кратком позабыв позоре, Лобзает берег свой родной. 2 ведущий. (слайд 16).Великая Октябрьская социалистическая революция изменила общественно-политический строй и структуру государственных органов власти и управления. Одним из первых декретов молодой Советской республики был Декрет «Об учреждении Совета народных комиссаров» В число первых органов молодой советской республики вошел народный ко- миссариат по иностранным делам. Первыми народными комиссарами иностранных дел были Л.Д.Троцкий, Г.В.Чичерин, М.М.Литвинов, В.М.Молотов. 1 ведущий. Великая Октябрьская социалистическая революция изменила не только общественно-политический строй, но и роль женщины в обществе. Так первой в мире женщиной – чрезвычайным и полномочным послом стала Александра Михайловна Коллонтай. 2 ведущий. (слайд 17).Александра Михайловна Коллонтай получила разно- стороннее домашнее образование. Владела несколькими иностранными язы- ками (английский, немецкий, французский, шведский, норвежский, финский и другие), интересовалась литературой. В 1923—1926 и 1927—1930 годах работала советским полпредом и торгпредом в Норвегии, во многом поспо- собствовав политическому признанию СССР этой страной. В 1926—1927 го- дах некоторое время работала в Мексике, где также добилась определённых успехов в улучшении советско-мексиканских отношений. 1 ведущий. В 1930—1945 годах Коллонтай — посланник и посол в Швеции. Одной из важнейших задач, стоящих перед новым советским послом в Шве- ции, была нейтрализация влияния гитлеровской Германии в Скандинавии. Когда в ходе «зимней» советско-финской войны Швеция, поддерживаемая Великобританией, отправила в Финляндию два батальона добровольцев и стояла на грани открытого вступления в войну против СССР, Коллонтай до- билась от шведов смягчения их позиции и посредничества в советско- финских переговорах. В 1944 в ранге чрезвычайного и полномочного посла в Швеции она вновь взяла на себя роль посредника в переговорах о выходе Финляндии из войны. Отрывок из кинофильма «Посол Советского Союза». 2 ведущий. (слайд 18). Одним из выдающихся советских дипломатов второй половины XX века был Андрей Андреевич Громыко. В 1945г. он руководил делегацией, подписавшей Устав ООН от имени СССР на конференции в г. Сан-Франциско. Андрей Андреевич Громыко был послом СССР в США и Великобритании. 28лет (с 1957 по 1985годы) возглавлял внешнеполитическое ведомство на- шей страны. Это самое долгое в XX веке в мире пребывание на подобной должности. 1 ведущий. (слайд 19). На современном этапе руководство внешней полити- ческой страны осуществляет Президент России и Министерство иностран- ных дел. «Уважаемый коллегами и журналистами» - так охарактеризовали министра иностранных дел Сергей Викторовича Лаврова аналитики из агентства Ас- сошиэйтед Пресс. Редкое сочетание для кадрового, карьерного дипломата, каким является Сергей Викторович Лавров. Трудно заслужить одновременно признание в таких разных, практически противоположных по знаку мирах, какими являются дипломатия и пресса. 2 ведущий. (слайд 20). Уважаемые дипломатические работники! День дипломатического работника-это праздник, являющийся символом об- щественной поддержки того внешнеполитического курса, который опреде- лил Президент Российской Федерации. В основе этого курса прежде всего приоритет национальных интересов, которые вы отстаиваете твердо, но без конфронтации. Ваши стремления направлены на то, чтобы Россия стала не- отъемлемой частью формирующейся многополюсной системы международ- ных отношений, которая основана на справедливости, равноправии, поисках - взаимоприемлемых решений. 1 ведущий. И сегодня, в День дипломатического работника мы от всей души поздравляем Вас с профессиональным праздником! Разрешите пожелать Вам здоровья, благополучия и поблагодарить за пре- данность долгу и высокий профессионализм! Песня «Я дипломат» С праздником! С днем дипломатического работника! |
Похожие:
 | Сценарий музыкально-литературной композиции для старшеклассников, посвященной поэтам, певцам Оформление зала: плакаты, стенгазеты с тематикой о вреде табака, алкоголя, наркотиков; фотографии композито¬ров, музыкантов, поэтов;... | | Ведущий 1: Всем-всем добрый день! Ведущий 2 Ведущий 2: Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей! |
| Ведущий 1 Добрый день, дорогие гости, любимые учителя, уважаемые родители и ученики! Ведущий 2 Слово для открытия праздника Дня знаний и поздравления предоставляется директору школы | | Сценарий литературно-художественной композиции Добрый день! Сегодня мы приоткроем вам одну из малоизвестных страниц Великой Отечественной войны. Поведаем о том, как Божья помощь... |
| Ведущий: Добрый день, уважаемые наши гости, участники праздника, учителя и учащиеся школы! Приглашаю вас на наш спортивный праздник “День Защитника Отечества”, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости. Ведущий: Добрый день, уважаемые наши гости, участники праздника, учителя и учащиеся школы! Приглашаю вас на наш спортивный праздник... | | Сценарий литературно-музыкальной композиции «Солдаты», посвященной 60-летию Великой победы. На сцене декорация окопа. Звучит куплет песни «Священная война» Почему отступают? Зачем они отходют? Начальство в испуг и давай названивать Гитлеру. Тот в одних подштанниках с перины подскочит... |
| Сценарий тематического урока, посвященного Году культуры в Российской Федерации Вед. Добрый день, ребята, уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправимся в мир музыки, мир музыкальных инструментов | | Сценарий праздника «День Земли» Праздник проводится для учащихся 7-8 классов (кроме 7а) Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я приветствую всех собравшихся в этом зале на нашем празднике, посвященном Дню Земли |
| Ведущий: Добрый день, участники конкурса, зрители, учителя! Мы собрались с вами на конкурс чтецов «Нет, весь я не умру» Ведущий: Добрый день, участники конкурса, зрители, учителя! Мы собрались с вами на конкурс чтецов «Нет, весь я не умру», посвященный... | | Вопросы 1 команде: «Бедный поп подставил свой лоб» кому? Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, учителя и дети. Мы с вами находимся на игре «Счастливый случай». Сегодня мы с вами подумаем,... |