Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой icon

Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой




НазваниеРазвитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой
Дата конвертации19.02.2016
Размер49.25 Kb.
ТипДокументы



Выступление из опыта работы на тему:

«Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой» на методическом объединении воспитателей.


Воспитатель 1 квалификационной категории

МАДОУ Д/С №16

Фролова И.Д.


Слайд (тема опыта)

Детское экспериментирование является ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка. Поэтому в нашем детском саду с детьми раннего возраста систематически ведется работа по детскому экспериментированию.

Работая с детьми раннего возраста, я столкнулась с проблемой – нехватка методического обеспечения и материалов для игр-экспериментов с детьми раннего возраста.

^ Слайд цель, задачи:

Поэтому целью моего опыта стала - разработать и апробировать конспекты игр - занятий по развитию опытно - экспериментальной деятельности детей, через использование игр – экспериментов с песком и водой.

^ Задачи опыта:

1.На основе анализа педагогической и методической литературы изучить сущность понятий: «эксперимент», «детское экспериментирование», «опытно- экспериментальной деятельность», обобщить опыт работ по проблеме.

2.Определить показатели, критерии, уровни навыков практического экспериментирования детей раннего возраста.

3.Разработать и апробировать систему игр-экспериментов в рамках созданных условий, для практического экспериментирования детей раннего возраста.

^ Слайд (новизна): новизна данной темы - обуславливается в исследовательской и поисковой активности детей раннего возраста через построение игр - экспериментов с песком и водой, как естественное состояние ребёнка.

Слайд (мониторинг) – В ходе наблюдений за детьми, я сделела вывод: что в начале года у детей слабый уровень знаний по экспериментально- игровым навыкам, то в конце учебного года уровень знаний изменился.

^ Слайд ( картотека)

Для реализации данного направления я сначала составила картотеку игр-экспериментов по работе с детьми по развитию опытно- экспериментальной деятельности у детей данного возраста.

^ Слайд (методы) - для работы с детьми использую данные методы-игровые (дидактичские игры), словесные (потешки, стихотворения), исследовательский ( наблюдения), репродуктивные

( зрительные, синхронные действия).


Я начала с формирования с простых умений, которые реализовывались в дидактических играх, так как они наиболее приемлемы для малышей игры с простым и доступным сюжетом, а так же игровые упражнения, основанные на выполнения несложных заданий.

В раннем возрасте дети очень любят играть с дидактическими игрушками, матрешками, башенками. Организуя дидактическую игру особое значение придаю формированию доброжелательных отношений между детьми.

Очень хорошо воспринимаются детьми совместные игры сопровождаемые потешками. Чтение потешки сочетается с движениями, которые выполняют все малыши одновременно. На мой взгляд, такой контакт не только сближает взрослого с малышом, а имеет эффект психологического комфорта, когда ребенок чувствует внимание к себе лично.

Все наблюдения, которые я провожу с детьми за окружающим миром, стараюсь связывать с игрой.

Работая по данному направлению, я стараюсь взаимодействовать с родителями и привлекаю их в жизни группы. Даю рекомендации по вопросам организации игр – эксперементов детей дома. Оформляется стенд для родителей по играм - эксперементам. Выкладываем на сайт детского сада наиболее интересные материалы, которые происходят в жизни группы. Но работу с родителями надо продолжать, разнообразить и заинтересовать их.

Реализуя основную образовательную программу МАДОУ, я придерживаюсь комплексно-тематического планирования образовательного процесса, при этом большое значение отвожу отбору игр - эксперементов, которые способствуют развитию у детей различных видов деятельности: двигательной, коммуникативной, познавательной.

Вывод:

Я убедилась в том, что опытно-экспериментальная деятельность необходима для детей. Она развивает мыслительные операции, побуждает самостоятельно находить правильные решения, быть терпеливыми и настойчивыми, развивают логику, образное мышление и воображение. Способствует положительному эмоциональному восприятию окружающего мира. Опытно–экспериментальная деятельность, воспитывает внутреннюю потребность, к получению знаний, что является наиболее важной стороной подготовки ребенка к школе.

Данная работа еще раз доказывает то, что такой инновационный метод обучения как экспериментальная деятельность, достаточно мощно направляет свою работу в сторону усвоения детьми необходимых навыков и умений.



Похожие:

Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconКонспект непосредственно образовательной деятельности в группе детей раннего возраста по теме «Украсим пасхальное яичко»
Виды детской деятельности : «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconПоложение об опытно-экспериментальной работе
Мбоу сош №3 г. Петушки в рамках Федерального, регионального, муниципального и локального экспериментов, целевых региональных и муниципальных...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconПрограмма опытно-экспериментальной деятельности моу наименование программы
Внедрение в учебно-воспитательный процесс современных информационных технологий, развитие проектной исследовательской деятельности,...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconДиплом по теме: «Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредствам дидактических игр»
«Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредствам дидактических игр»
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconПредупреждение недостатков речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Таким образом, речевая недостаточность у детей младшего возраста влияет на их общее развитие: тормозит формирование психических функций,...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconАнализ работы Республиканской сетевой экспериментальной площадки маоу татарская гимназия №84 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Моделью управления опытно-экспериментальной и инновационной деятельностью педагогов в маоу татарская гимназия №84 (Приложение 1)...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconПрограмма опытно-экспериментальной работы
...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconВопросы к зачету по основам гигиены и педиатрии Вопросы к зачету
Физическое развитие детей раннего возраста. Методика определения антропометрических показателей
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой icon1. Формирование здорового образа жизни детей и взрослых через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения
Образовательное – обучение естественным видам движений и развитие двигательных качеств, формирование элементарных знаний по гигиене,...
Развитие опытно- экспериментальной деятельности детей раннего возраста, через использование игр – экспериментов с песком и водой iconШимина Ольга Леонидовна
Проектная мощность учреждения 220 мест. Всего функционируют 11 групп, из них: группы для детей раннего возраста – 3; группы для детей...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©vmeste.opredelim.com 2000-2017
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы